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1
在学习「给想法找证据」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:给想法找证据·小心想错的地方
单选题
A
承认错误不丢脸
B
事实有看得见摸得着的证据
C
自己想的就是最有力的证据
D
事实看得见、听得到
解析:
这是典型的误解。有证据支持的猜测,才能更靠近事实。
2
关于「带着好奇去提问」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:带着好奇去提问·怎么想、怎么做
单选题
A
听不懂就请对方再说一遍
B
想一想自己已经知道什么
C
先想好自己最想知道什么
D
好奇会让你想试一试用一用
解析:
这一步是带着好奇去提问判定过程的关键环节:好奇会让你想试一试用一用。
3
判断:心里想出来、还没证实的,只是猜测。( )
来自:别急着下结论·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合事实还是猜测的基本原理。
4
「做完选择别老后悔」的正确含义是?
来自:做完选择别老后悔·认识一下它
单选题
A
拿不定主意时,可以问问信得过的人。
B
选择就是在几个办法里挑一个去做。
C
每天的小选择,都是在练习做判断。
D
选好了就认真去做,别一直想着别的。
解析:
「做完选择别老后悔」指的是:选好了就认真去做,别一直想着别的。
5
在学习「把几种说法合起来看」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:把几种说法合起来看·看个小例子
单选题
A
听完第一个就不想再听了
B
理解是明白对方的想法
C
这不表示谁一定错
D
同一幅图,不同的人说出的不一样
解析:
这是典型的误解。多听听不同的说法,事情看得更清楚。
6
在学习「什么是原因」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:什么是原因·看个小例子
单选题
A
看结果要等事情做完
B
几个原因可能一起起作用
C
把结果当成原因
D
多看几次,结果是否都一样
解析:
这是典型的误解。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
7
在学习「原因可能有很多」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:原因可能有很多·别把两件事搞混
单选题
A
要看中间有没有真正的联系
B
找到一个原因就不再看别的
C
碰巧两次不算真的联系
D
多看几次,结果是否都一样
解析:
这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。
8
「什么是结果」的正确含义是?
来自:什么是结果·认识一下它
单选题
A
想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
B
一件事在前,一件事在后,不一定有联系。
C
结果是事情发生之后得到的那个样子。
D
原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
解析:
「什么是结果」指的是:结果是事情发生之后得到的那个样子。
9
在学习「从小事里练判断」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:从小事里练判断·小心想错的地方
单选题
A
事情太小就不用想
B
先问自己最想要的是什么
C
有的选择小,有的选择大
D
后悔不能改变已经做的选择
解析:
这是典型的误解。每天的小选择,都是在练习做判断。
10
下面关于「看法不一样很正常」的说法中,正确的是?
来自:看法不一样很正常·看个小例子
单选题
A
大家想法不同,是很平常的事。
B
每个人做事,背后常常有自己的理由。
C
懂得别人怎么想,不代表要照着做。
D
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
解析:
本题直接考查「看法不一样很正常」的定义。大家想法不同,是很平常的事。
11
判断:看到好听的话,先想一想是不是真的。( )
来自:太好的事要小心·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合别被骗的基本原理。
12
在学习「带着好奇去提问」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:带着好奇去提问·别把两件事搞混
单选题
A
先猜一猜可能的答案
B
不一样的回答要问清楚原因
C
把问题说短一点说清楚
D
把好奇当成乱翻别人的东西
解析:
这是典型的误解。好奇是问问题的开始,看见不懂的就多想一想。
13
在学习「问清楚关键的地方」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:问清楚关键的地方·把它用起来
单选题
A
好问题问得清楚明白
B
想到什么就一口气全问出来
C
好奇让你发现身边的怪事
D
好问题来自心里的好奇
解析:
这是典型的误解。问问题要问到最想知道的那一点。
14
关于「巧合不是原因」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:巧合不是原因·怎么想、怎么做
单选题
A
结果跟在原因后面出现
B
不相关的两件事也会先后出现
C
要多看几次是不是总这样
D
原因在前,结果在后
解析:
这一步是巧合不是原因判定过程的关键环节:要多看几次是不是总这样。
15
在学习「别急着下结论」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:别急着下结论·小心想错的地方
单选题
A
承认错误不丢脸
B
一看不顺眼就马上生气
C
分清两者能少很多争吵
D
事实看得见、听得到
解析:
这是典型的误解。事情还没弄清楚时,先不要急着断定。
16
判断:只有排除了其他可能,才能比较有把握地说出原因。( )
来自:先后不等于因果·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
17
判断:一件事发生前,常常有让它发生的原因。( )
来自:巧合不是原因·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
18
在学习「广告的话要多想」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:广告的话要多想·看个小例子
单选题
A
有证据的说法更可信
B
来源清楚的消息更可信
C
你有权先想一想
D
觉得包装好看东西就好
解析:
这是典型的误解。广告的目的是让人来买,常把好处说得很大。
19
判断:多听几种说法,事情会看得更全。( )
来自:看法不一样很正常·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合换个角度想的基本原理。
20
判断:一次只能做一件事时,要选更重要的那件。( )
来自:先想清楚自己要什么·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合做判断和选择的基本原理。
21
在学习「广告的话要多想」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:广告的话要多想·小心想错的地方
单选题
A
说不要不等于没礼貌
B
你有权先想一想
C
广告说什么就信什么
D
最好找到原来的说法
解析:
这是典型的误解。广告的目的是让人来买,常把好处说得很大。
22
判断:做完选择就别老想着另一个,专心做好眼前的事。( )
来自:什么是选择·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合做判断和选择的基本原理。
23
在学习「看看消息从哪来」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:看看消息从哪来·看个小例子
单选题
A
天上不会掉馅饼
B
觉得消息听着像真的就行
C
越是催你马上决定的,越要多想
D
说不要不等于没礼貌
解析:
这是典型的误解。要问一问消息是谁说的,他可靠不可靠。
24
在学习「看看消息从哪来」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:看看消息从哪来·怎么想、怎么做
单选题
A
拿不定主意就找大人商量
B
买之前可以问问大人
C
不管谁说的都当真
D
你有权先想一想
解析:
这是典型的误解。要问一问消息是谁说的,他可靠不可靠。
25
「每个人有自己的角度」的正确含义是?
来自:每个人有自己的角度·认识一下它
单选题
A
多听听不同的说法,事情看得更清楚。
B
换位就是想一想,如果是别人会怎么想。
C
每个人做事,背后常常有自己的理由。
D
站的位置不一样,看到的东西也会不一样。
解析:
「每个人有自己的角度」指的是:站的位置不一样,看到的东西也会不一样。
26
下面关于「从小事里练判断」的说法中,正确的是?
来自:从小事里练判断·看个小例子
单选题
A
每天的小选择,都是在练习做判断。
B
明白自己最想要什么,选择就有方向。
C
选好了就认真去做,别一直想着别的。
D
选择就是在几个办法里挑一个去做。
解析:
本题直接考查「从小事里练判断」的定义。每天的小选择,都是在练习做判断。
27
在实际场景中使用「原因可能有很多」时,下列做法正确的是?
来自:原因可能有很多·把它用起来
单选题
A
结果可能好,也可能不好
B
不相关的两件事也会先后出现
C
有的原因很明显,有的很隐蔽
D
原因在前,结果在后
解析:
实务中应先立住原因可能有很多的判断依据:有的原因很明显,有的很隐蔽。
28
「原因可能有很多」的正确含义是?
来自:原因可能有很多·认识一下它
单选题
A
一件事在前,一件事在后,不一定有联系。
B
两件事碰巧一起发生,并不说明它们有关系。
C
一个结果常常是好几个原因一起造成的。
D
原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
解析:
「原因可能有很多」指的是:一个结果常常是好几个原因一起造成的。
29
在学习「认真听别人的回答」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:认真听别人的回答·看个小例子
单选题
A
可以问你是怎么知道的
B
听不懂就请对方再说一遍
C
别人还没说完就抢着插话
D
好奇会让你想试一试用一用
解析:
这是典型的误解。得到回答后要认真听,再想一想对不对。
30
下列表述中,描述的是「听听别人的建议」而不是「做完选择别老后悔」的是?
来自:听听别人的建议·别把两件事搞混
单选题
A
拿不定主意时,可以问问信得过的人。
B
明白自己最想要什么,选择就有方向。
C
每个办法都有好处,也可能有坏处。
D
每天的小选择,都是在练习做判断。
解析:
「听听别人的建议」与「做完选择别老后悔」同属做判断和选择,但前者强调:拿不定主意时,可以问问信得过的人。
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