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1
关于「把几种说法合起来看」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:把几种说法合起来看·怎么想、怎么做
单选题
A
可以先理解,再想自己怎么做
B
了解理由,事情就好商量
C
合起来能拼出更全的样子
D
想一想对方为什么这样做
解析:
这一步是把几种说法合起来看判定过程的关键环节:合起来能拼出更全的样子。
2
判断:情绪会过去,难受的感觉通常不会一直持续。( )
来自:害怕也有用·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合心情和情绪的基本原理。
3
在学习「简单枚举归纳推理」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:简单枚举归纳推理·综合应用与推理链
单选题
A
求异法的结论比求同法可靠
B
前提考察了全部对象,结论是必然的
C
用「从来没见过」当作普遍结论的充分理由
D
有偏样本会系统性地扭曲结论
解析:
这是典型的误解。只考察一类中的部分对象,未遇反例便作出一般性结论的推理。
4
在实际场景中使用「方差与标准差」时,下列做法正确的是?
来自:方差与标准差·实际应用
单选题
A
中位数不受极端值影响
B
组距一般取等距便于比较
C
适用于均值显著不为零的正值数据
D
总体方差分母为 N,样本方差分母为 n-1
解析:
实务中应先立住方差与标准差的判断依据:总体方差分母为 N,样本方差分母为 n-1。
5
在实际场景中使用「系统思维与整体性」时,下列做法正确的是?
来自:系统思维与整体性·综合应用与推理链
单选题
A
可能 p 记作 ◇p
B
必然 p 记作 □p
C
整体大于部分之和,可能出现涌现性质
D
形式逻辑是辩证思维的必要前提
解析:
实务中应先立住系统思维与整体性的判断依据:整体大于部分之和,可能出现涌现性质。
6
判断:求异法通过其它情况相同、只有一个情况不同的对比来确定因果联系。( )
来自:统计概括与样本代表性·常见谬误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。
7
在学习「今天、昨天、明天」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:今天、昨天、明天·别把两件事搞混
单选题
A
生命需要吃、喝和照顾
B
以为昨天的事还能再做一遍
C
时间对每个人都是一样的
D
时间用过了就没了,所以要挑重要的
解析:
这是典型的误解。昨天是已经过去的,今天是正在过的,明天是还没来的。
8
「难过要有人陪」的正确含义是?
来自:难过要有人陪·认识一下它
单选题
A
用话描述自己的感受,别人才能明白。
B
害怕是在提醒我们注意危险。
C
难过时找人说说,会好受很多。
D
有某种情绪是自然发生的,不是犯错。
解析:
「难过要有人陪」指的是:难过时找人说说,会好受很多。
9
判断:偷换概念属于语义谬误,指在同一论证中改变词项的含义。( )
来自:预设谬误·判定规则与步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合谬误与悖论的基本原理。
10
判断:标准误等于总体标准差除以样本量的平方根,随样本量增大而减小。( )
来自:总体比例的估计·计算与分析步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合抽样与估计的基本原理。
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