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1

在学习「一元线性回归」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一元线性回归·易混辨析单选题

A 协方差受量纲影响，相关系数不受 B 把回归斜率直接解释为因果效应 C 基准类别的选择影响系数解释 D 离群点可能大幅扭曲相关系数

解析：这是典型的误解。用一条直线描述一个自变量与因变量之间的线性关系。

2

判断：相关系数只度量线性关系，非线性关系可能相关但系数接近零。（　）

来自：协方差与相关系数·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合相关与回归的基本原理。

3

「假设检验的常见误用」的正确含义是？

来自：假设检验的常见误用·定义与要点单选题

A 把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。 B 显著性水平是事先设定的容许弃真概率，P 值由样本计算得到。 C 用于分类变量的拟合优度检验与独立性检验。 D 原假设通常表示差异不存在或维持现状，备择假设是希望被证实的结论。

解析：「假设检验的常见误用」指的是：把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。

4

在学习「充足理由律」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：充足理由律·综合应用与推理链单选题

A 以为随便给出一个理由就算满足了充足理由律 B 思维形式是抽去具体内容之后留下的结构 C 用符号代替具体词项，突出推理结构 D 「所有……都是……」属于逻辑常项

解析：这是典型的误解。任何被断定为真的命题都必须有充足理由，且理由与结论之间有必然联系。

5

判断：同比消除季节影响，环比反映相邻期的短期变化。（　）

来自：指数体系与因素分析·典型例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合时间序列与指数的基本原理。

6

「三段论式」的正确含义是？

来自：三段论式·基本概念与定义单选题

A 中项是两个前提的媒介，靠它把大项与小项必然地联结起来。 B 三段论有若干条普遍适用的规则，违反其中任何一条即形式无效。 C 规则法靠逐条核对规则，文恩图靠画图观察结论是否已被前提蕴含，二者可互为校验。 D 三段论式用字母记录三个命题的形式，如 AAA-1 表示三个命题都是 A 命题且属于第一格。

解析：「三段论式」指的是：三段论式用字母记录三个命题的形式，如 AAA-1 表示三个命题都是 A 命题且属于第一格。

7

判断：生气的时候先让自己停一下，再决定怎么做。（　）

来自：害怕也有用·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合心情和情绪的基本原理。

8

在学习「单侧检验与双侧检验」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：单侧检验与双侧检验·实际应用单选题

A 一般要求各格期望频数不小于 5 B 一般把想推翻的命题设为原假设 C 看到结果方向后再改为单侧检验 D 联合检验显著后需做事后两两比较

解析：这是典型的误解。双侧检验关注差异是否存在，单侧检验关注差异的方向。

9

在实际场景中使用「同一律」时，下列做法正确的是？

来自：同一律·综合应用与推理链单选题

A 理由与结论之间必须存在逻辑联系 B 排中律只适用于矛盾关系，不适用于反对关系 C 同一律管的是思维的确定性 D 思维形式是抽去具体内容之后留下的结构

解析：实务中应先立住同一律的判断依据：同一律管的是思维的确定性。

10

在学习「抽样分布 t / 卡方 / F」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：抽样分布 t / 卡方 / F·实际应用单选题

A Z 分数表示相对位置 B 约 95% 落在 ±2σ 内 C 标准化后均值为 0、标准差为 1 D 在小样本且总体方差未知时仍用正态分布

解析：这是典型的误解。t 分布用于方差未知的均值推断，卡方分布用于方差与拟合检验，F 分布用于方差比与方差分析。

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