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1

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：一直问下去·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

2

判断：互斥事件一般不是独立事件，除非其中一个概率为零。（　）

来自：全概率公式·典型例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率基础的基本原理。

3

判断：只有排除了其他可能，才能比较有把握地说出原因。（　）

来自：先后不等于因果·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

4

下列表述中，描述的是「每个人有自己的角度」而不是「换位想一想」的是？

来自：每个人有自己的角度·别把两件事搞混单选题

A 多听听不同的说法，事情看得更清楚。 B 每个人做事，背后常常有自己的理由。 C 换位就是想一想，如果是别人会怎么想。 D 站的位置不一样，看到的东西也会不一样。

解析：「每个人有自己的角度」与「换位想一想」同属换个角度想，但前者强调：站的位置不一样，看到的东西也会不一样。

5

在学习「我和别人一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我和别人一样·小心想错的地方单选题

A 只看到不同，忘了大家也有相同 B 每个人的身体都不一样 C 一个名字会跟着你很久 D 照顾好身体，才能做喜欢的事

解析：这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。

6

判断：数学期望反映随机变量的平均水平，方差反映其波动程度。（　）

来自：二项分布·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率分布的基本原理。

7

判断：同一件事，不同的人可能有不同的看法。（　）

来自：别人为什么这样做·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

8

判断：第一类错误是原假设为真时错误地拒绝它，其概率由显著性水平控制。（　）

来自：假设检验的常见误用·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合假设检验的基本原理。

9

在学习「协方差与相关系数」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：协方差与相关系数·实际应用单选题

A 先画散点图再算相关系数 B 用最小二乘法估计截距与斜率 C 用协方差大小直接比较不同数据的相关强度 D 离群点可能大幅扭曲相关系数

解析：这是典型的误解。协方差反映两变量共同变动的方向，相关系数是标准化后的协方差。

10

判断：把大目标切成小目标，更容易开始。（　）

来自：分心从哪里来·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

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