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1
在学习「散点图与相关可视化」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:散点图与相关可视化·计算与分析步骤
单选题
A
仅凭肉眼判断相关性而不计算相关系数
B
省略不利数据是常见的选择性呈现
C
看趋势用折线图
D
多条折线可做对比但要限制数量
解析:
这是典型的误解。散点图以两个定量变量为坐标轴,用点群形态反映关系。
2
在学习「换质法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:换质法·判定规则与步骤
单选题
A
A 命题主项周延、谓项不周延
B
E 命题主项与谓项都周延
C
矛盾关系是间接论证(反证法)的基础
D
换质时忘记把谓项换成矛盾概念
解析:
这是典型的误解。换质法是改变命题的质,同时把谓项换成它的矛盾概念,命题真值保持不变。
3
在学习「逻辑学的研究对象」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:逻辑学的研究对象·常见谬误辨析
单选题
A
「这朵花是红的」与「这朵花不是红的」不能同真
B
以为逻辑学要为每一个具体论断判定真假
C
「S」「P」属于逻辑变项
D
既不有效也不真实的推理毫无价值
解析:
这是典型的误解。逻辑学以思维形式及其规律为研究对象,考察推理形式的有效性。
4
下列关于「省略式与复合式」的说法中,属于常见错误的是?
来自:省略式与复合式·常见谬误辨析
单选题
A
中项必须至少周延一次
B
规则法适合快速筛查
C
中项不得出现在结论中
D
把省略式的省略部分想象成自己希望的结论
解析:
这是初学者最常犯的错误:把省略式的省略部分想象成自己希望的结论。正确理解应回到定义——省去一个前提或结论的三段论叫省略式;由两个以上三段论连接起来的是复合三段论。
5
在学习「大家会互相影响」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:大家会互相影响·怎么想、怎么做
单选题
A
排队和轮流是公平的办法
B
每个人说出自己的想法
C
违反了规则就要停下来
D
觉得自己永远不会受影响
解析:
这是典型的误解。身边的人做什么,我们的想法常常跟着变。
6
在学习「我的名字」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:我的名字·把它用起来
单选题
A
身体会累,需要休息
B
不一样不是错
C
你可以想很多奇怪的事
D
以为名字不好听就等于自己不好
解析:
这是典型的误解。名字是别人叫我的称呼,也是我自己的一个小标记。
7
判断:二手数据使用前必须核对口径、时间范围与统计范围。( )
来自:抽样框与抽样误差·易混辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合数据收集的基本原理。
8
判断:每个人都有自己独一无二的样子和想法。( )
来自:我的想法·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合我是谁的基本原理。
9
判断:相容选言命题只要有一个支命题为真就为真。( )
来自:负命题与德摩根律·判定规则与步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。
10
判断:全称肯定命题(A)与全称否定命题(E)是反对关系,不能同真但可以同假。( )
来自:文恩图与直言命题·经典例题解析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。
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