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1

下面关于「练习让人变熟」的说法中，正确的是？

来自：练习让人变熟·看个小例子单选题

A 反复练同一件事，做得会越来越顺。 B 把要做的事拆成几小步，一步一步来。 C 把最费脑子的任务放在精力最好的时候做。 D 把注意力放在一件事上，哪怕只有一小段时间。

解析：本题直接考查「练习让人变熟」的定义。反复练同一件事，做得会越来越顺。

2

判断：论证方式必须符合推理规则，即从论据确实能推出论题。（　）

来自：图尔敏模型·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合论证、反驳与论证结构的基本原理。

3

在学习「好奇是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好奇是什么·把它用起来单选题

A 一次先问一件事，不要一口气问五件 B 问怎么办，是想找到办法 C 以为好奇会打扰别人，所以要藏起来 D 有些问题大人也还在寻找答案

解析：这是典型的误解。好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。

4

关于「离散程度指标」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？

来自：离散程度指标·计算与分析步骤单选题

A 方差与标准差利用全部数据 B 累计频数用于求中位数等分位数 C 偏度 < 0 为左偏 D 中位数不受极端值影响

解析：这一步是离散程度指标判定过程的关键环节：方差与标准差利用全部数据。

5

下列关于「形式有效与内容真实」的说法中，属于常见错误的是？

来自：形式有效与内容真实·常见谬误辨析单选题

A 把「有效」与「真实」当成同一件事 B 排中律只适用于矛盾关系，不适用于反对关系 C 同一律不否认事物变化，只要求同一过程内含义稳定 D 排中律管的是思维的明确性

解析：这是初学者最常犯的错误：把「有效」与「真实」当成同一件事。正确理解应回到定义——形式有效指前提真时结论必然真；内容真实指命题与事实相符。二者是不同层面的评价。

6

判断：只有排除了其他可能，才能比较有把握地说出原因。（　）

来自：原因可能有很多·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

7

判断：不完全归纳推理只考察部分对象，其结论是或然的。（　）

来自：假说与假说的检验·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。

8

在学习「把感受说出来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：把感受说出来·别把两件事搞混单选题

A 美不只用眼睛看，也用耳朵听 B 以为喜欢就要藏起来不说 C 不一样让世界变得更丰富 D 感觉不一样是很正常的事

解析：这是典型的误解。把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。

9

下面关于「测量尺度」的说法中，正确的是？

来自：测量尺度·典型例题解析单选题

A 四种测量尺度决定了数据能做哪些运算，进而决定可用的统计方法。 B 只能取有限或可数多个值的变量是离散变量；可在区间内取任意值的是连续变量。 C 统计学研究如何收集、整理、分析数据，并据以对总体做出推断。 D 变量是说明现象某种特征的概念，按取值可分定性变量与定量变量。

解析：本题直接考查「测量尺度」的定义。四种测量尺度决定了数据能做哪些运算，进而决定可用的统计方法。

10

下面关于「犯错以后」的说法中，正确的是？

来自：犯错以后·看个小例子单选题

A 犯错一点也不可怕，改了就是好的。 B 结果是你做的事情后面发生的事情。 C 责任是自己做的事，自己要面对、自己来担。 D 对的事是做了以后，大家心里都更舒服、更安心。

解析：本题直接考查「犯错以后」的定义。犯错一点也不可怕，改了就是好的。

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