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1

在学习「事实和猜测的区别」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：事实和猜测的区别·怎么想、怎么做单选题

A 把两者混在一起说 B 急着断定容易后悔 C 事实看得见、听得到 D 去问一问知道的人

解析：这是典型的误解。事实可以核对，猜测只能等待确认。

2

在学习「逻辑学的研究对象」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：逻辑学的研究对象·基本概念与定义单选题

A 代入不同的变项，推理的形式保持不变 B 同一律不否认事物变化，只要求同一过程内含义稳定 C 以为逻辑学要为每一个具体论断判定真假 D 「所有……都是……」属于逻辑常项

解析：这是典型的误解。逻辑学以思维形式及其规律为研究对象，考察推理形式的有效性。

3

判断：全称命题真则相应的特称命题必真，反之不然，这是差等关系。（　）

来自：换质法·易混概念辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。

4

判断：正态分布的偏度为 0、峰度为 3，约 95% 的观测落在均值 ±2 个标准差内。（　）

来自：泊松分布·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率分布的基本原理。

5

在学习「变量与数据类型」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：变量与数据类型·实际应用单选题

A 总体可以是有限也可以是无限的 B 推断统计负责由样本推断总体 C 把编号当作数量，对编码求平均 D 定序尺度：可比较大小

解析：这是典型的误解。变量是说明现象某种特征的概念，按取值可分定性变量与定量变量。

6

下列表述中，描述的是「三段论的四个格」而不是「三段论式」的是？

来自：三段论的四个格·易混概念辨析单选题

A 三段论式用字母记录三个命题的形式，如 AAA-1 表示三个命题都是 A 命题且属于第一格。 B 规则法靠逐条核对规则，文恩图靠画图观察结论是否已被前提蕴含，二者可互为校验。 C 按中项在两个前提中位置的不同，三段论分为第一格到第四格。 D 省去一个前提或结论的三段论叫省略式；由两个以上三段论连接起来的是复合三段论。

解析：「三段论的四个格」与「三段论式」同属三段论：格与式，但前者强调：按中项在两个前提中位置的不同，三段论分为第一格到第四格。

7

「方差与标准差」的正确含义是？

来自：方差与标准差·定义与要点单选题

A 方差是各数据与均值离差平方的平均数，标准差是它的算术平方根。 B 衡量数据分散程度的指标包括极差、方差、标准差与四分位距。 C 平均数是代表数据一般水平的指标，包括算术平均、中位数与众数。 D 偏度描述分布的不对称程度，峰度描述分布的尖峭或平坦程度。

解析：「方差与标准差」指的是：方差是各数据与均值离差平方的平均数，标准差是它的算术平方根。

8

判断：本事是练出来的，练得越多越熟。（　）

来自：错题是好东西·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

9

判断：标准误等于总体标准差除以样本量的平方根，随样本量增大而减小。（　）

来自：抽样分布·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合抽样与估计的基本原理。

10

关于「同一律」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：同一律·判定规则与步骤单选题

A 违反同一律的典型表现是偷换概念与转移论题 B 思维形式是抽去具体内容之后留下的结构 C 逻辑学判定形式是否有效，不判定具体内容真假 D 理由与结论之间必须存在逻辑联系

解析：这一步是同一律判定过程的关键环节：违反同一律的典型表现是偷换概念与转移论题。

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