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1

下列表述中，描述的是「论证图与复杂论证的拆解」而不是「论证的三要素」的是？

来自：论证图与复杂论证的拆解·易混概念辨析单选题

A 论证图用节点表示命题、用箭头表示支持关系，把长论证拆成可以逐段检查的结构。 B 由论据直接推出论题是直接论证；先由论据推出其它结果再回到论题是间接论证。 C 反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。 D 论证由论题、论据和论证方式构成。

解析：「论证图与复杂论证的拆解」与「论证的三要素」同属论证、反驳与论证结构，但前者强调：论证图用节点表示命题、用箭头表示支持关系，把长论证拆成可以逐段检查的结构。

2

在实际场景中使用「谬误的识别与反驳」时，下列做法正确的是？

来自：谬误的识别与反驳·综合应用与推理链单选题

A 先还原对方完整的论证结构 B 非形式谬误涉及内容与语境 C 诉诸情感：以情绪代替证据 D 否定前件式：由非 p 与「如果 p 那么 q」推出非 q

解析：实务中应先立住谬误的识别与反驳的判断依据：先还原对方完整的论证结构。

3

「问清楚关键的地方」的正确含义是？

来自：问清楚关键的地方·认识一下它单选题

A 好奇是问问题的开始，看见不懂的就多想一想。 B 好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。 C 提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。 D 问问题要问到最想知道的那一点。

解析：「问清楚关键的地方」指的是：问问题要问到最想知道的那一点。

4

「标准误」的正确含义是？

来自：标准误·定义与要点单选题

A 统计量抽样分布的标准差称为标准误，衡量估计的精度。 B 无论总体分布如何，样本量足够大时样本均值的分布近似正态。 C 样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。 D 总体比例的估计依赖样本比例的抽样分布近似正态。

解析：「标准误」指的是：统计量抽样分布的标准差称为标准误，衡量估计的精度。

5

判断：和别人待在一起时，我们的做法会互相影响。（　）

来自：轮流和等一等·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合和大家在一起的基本原理。

6

在学习「先后不等于因果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：先后不等于因果·小心想错的地方单选题

A 先发生的就是原因 B 结果跟在原因后面出现 C 找到原因才能想办法 D 结果可能好，也可能不好

解析：这是典型的误解。一件事在前，一件事在后，不一定有联系。

7

在实际场景中使用「逻辑回归」时，下列做法正确的是？

来自：逻辑回归·实际应用单选题

A 残差应无明显规律且方差大致相同 B 用最大似然法估计参数 C 系数解释为在其他变量不变时的偏效应 D 先画散点图再算相关系数

解析：实务中应先立住逻辑回归的判断依据：用最大似然法估计参数。

8

在学习「认真听别人的回答」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真听别人的回答·怎么想、怎么做单选题

A 只挑自己喜欢听的回答 B 好奇会让你想试一试用一用 C 别一次问一大堆话 D 想一想自己已经知道什么

解析：这是典型的误解。得到回答后要认真听，再想一想对不对。

9

「认真听别人的回答」的正确含义是？

来自：认真听别人的回答·认识一下它单选题

A 得到回答后要认真听，再想一想对不对。 B 好奇是问问题的开始，看见不懂的就多想一想。 C 问问题要问到最想知道的那一点。 D 好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。

解析：「认真听别人的回答」指的是：得到回答后要认真听，再想一想对不对。

10

在学习「贝叶斯公式」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：贝叶斯公式·典型例题解析单选题

A 一般加法要减去交集 B 忽略基础概率，只看检测准确率就下结论 C 不可能事件的概率为 0 D 常与树形图配合使用

解析：这是典型的误解。由先验概率和条件概率求后验概率，用于根据新证据更新判断。

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