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1

关于「先想清楚自己要什么」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

A 把想要的东西排一排轻重 B 大人常常有更多经验 C 有的选择小，有的选择大 D 生活里天天要做选择

解析：这一步是先想清楚自己要什么判定过程的关键环节：把想要的东西排一排轻重。

2

「简单枚举归纳推理」的正确含义是？

A 只考察一类中的部分对象，未遇反例便作出一般性结论的推理。 B 穆勒五法的另外三种：求同求异并用法、共变法和剩余法。 C 根据两个对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其它的属性上也相同或相似。 D 假说是对未知现象作出的、尚待检验的说明；检验要靠推出可观察的结论并与事实核对。

解析：「简单枚举归纳推理」指的是：只考察一类中的部分对象，未遇反例便作出一般性结论的推理。

3

判断：排中律要求互相矛盾的两个命题必有一个为真，不存在第三种可能。（　）

来自：形式有效与内容真实·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

4

判断：高兴、生气、害怕、难过，都是正常的情绪。（　）

来自：心情会过去·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合心情和情绪的基本原理。

5

判断：两件事先后发生，不等于它们有因果关系。（　）

来自：原因可能有很多·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

6

下面关于「单样本均值的 t 检验」的说法中，正确的是？

来自：单样本均值的 t 检验·典型例题解析单选题

A 双侧检验关注差异是否存在，单侧检验关注差异的方向。 B 总体方差未知且样本较小时，用 t 统计量检验均值是否等于给定值。 C 第一类错误是弃真，第二类错误是取伪，功效等于 1 减去第二类错误概率。 D 把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。

解析：本题直接考查「单样本均值的 t 检验」的定义。总体方差未知且样本较小时，用 t 统计量检验均值是否等于给定值。

7

下列关于「简单枚举归纳推理」的说法中，属于常见错误的是？

来自：简单枚举归纳推理·常见谬误辨析单选题

A 类比结论是或然的 B 用「从来没见过」当作普遍结论的充分理由 C 一个假说被证伪，不等于所有相关假说都被证伪 D 剩余法在排除已知原因后寻找剩下部分的原因

解析：这是初学者最常犯的错误：用「从来没见过」当作普遍结论的充分理由。正确理解应回到定义——只考察一类中的部分对象，未遇反例便作出一般性结论的推理。

8

在学习「分心从哪里来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分心从哪里来·认识一下它单选题

A 每次进步一点点也算进步 B 一边玩一边学，还觉得挺用功 C 刚开始慢很正常 D 先定一个短时间，比如十五分钟

解析：这是典型的误解。身边的声音、玩具和自己的想法都会把注意力带走。

9

「美是什么」的正确含义是？

来自：美是什么·认识一下它单选题

A 美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。 B 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 C 安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。 D 同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。

解析：「美是什么」指的是：美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。

10

下面关于「别人为什么这样做」的说法中，正确的是？

来自：别人为什么这样做·看个小例子单选题

A 多听听不同的说法，事情看得更清楚。 B 换位就是想一想，如果是别人会怎么想。 C 懂得别人怎么想，不代表要照着做。 D 每个人做事，背后常常有自己的理由。

解析：本题直接考查「别人为什么这样做」的定义。每个人做事，背后常常有自己的理由。

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