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1

在学习「给记忆找线索」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：给记忆找线索·把它用起来单选题

A 多看几眼会留下更深的印象 B 第一次复习放在当天或第二天 C 把新东西和已经会的连起来 D 只背字面，不想画面

解析：这是典型的误解。想起一个线索，整件事就容易跟着回来。

2

下列关于「什么是选择」的说法中，属于常见错误的是？

来自：什么是选择·小心想错的地方单选题

A 以为选择不用花心思 B 把想要的东西排一排轻重 C 大人常常有更多经验 D 小事练多了，大事不慌

解析：这是初学者最常犯的错误：以为选择不用花心思。正确理解应回到定义——选择就是在几个办法里挑一个去做。

3

下列表述中，描述的是「把几种说法合起来看」而不是「理解不等于同意」的是？

来自：把几种说法合起来看·别把两件事搞混单选题

A 换位就是想一想，如果是别人会怎么想。 B 大家想法不同，是很平常的事。 C 懂得别人怎么想，不代表要照着做。 D 多听听不同的说法，事情看得更清楚。

解析：「把几种说法合起来看」与「理解不等于同意」同属换个角度想，但前者强调：多听听不同的说法，事情看得更清楚。

4

判断：自己亲眼看见、亲耳听见的，才算事实。（　）

来自：给想法找证据·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

5

判断：换个位置想一想，能帮我们更懂别人。（　）

来自：理解不等于同意·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

6

在学习「参数与统计量」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：参数与统计量·常见错误辨析单选题

A 把样本均值直接说成总体均值而不做区间估计 B 两者共同构成统计方法体系 C 定量变量又可分离散型与连续型 D 样本必须来自总体且具有代表性

解析：这是典型的误解。参数描述总体，通常未知且固定；统计量描述样本，随样本变化而变化。

7

在学习「什么是公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是公平·小心想错的地方单选题

A 以为谁哭得响就谁有理 B 先冷静，把话说清楚 C 有人多拿了，就有人会少 D 规则对谁都一样

解析：这是典型的误解。公平就是一样的事，用一样的办法对待每个人。

8

在学习「每个人的感觉不一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：每个人的感觉不一样·怎么想、怎么做单选题

A 看久一点，会看到小小的细节 B 美不只用眼睛看，也用耳朵听 C 觉得别人喜欢的和我不同就是错 D 美会让人觉得开心或者安静

解析：这是典型的误解。同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。

9

下面关于「事件的独立性」的说法中，正确的是？

来自：事件的独立性·典型例题解析单选题

A 若 P(AB) = P(A)P(B)，则称事件 A 与 B 相互独立。 B 在事件 B 已发生的条件下事件 A 发生的概率记作 P(A|B)。 C 若完备事件组划分样本空间，则任一事件的概率可由各组加权求和得到。 D 古典概型用有利结果数除以总结果数；统计概率用频率的稳定值定义。

解析：本题直接考查「事件的独立性」的定义。若 P(AB) = P(A)P(B)，则称事件 A 与 B 相互独立。

10

在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·怎么想、怎么做单选题

A 变一个条件再看看结果 B 找到原因才能想办法 C 把全部责任都推给一个人 D 原因在前，结果在后

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

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