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1
在学习「同一律」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:同一律·基本概念与定义
单选题
A
理由与结论之间必须存在逻辑联系
B
前提真实而形式无效,结论依然不可靠
C
以为同一律要求一个概念永远不能有新的含义
D
「所有……都是……」属于逻辑常项
解析:
这是典型的误解。在同一思维过程中,每一概念或命题必须保持确定的内容,A 就是 A。
2
在学习「感觉会出错」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:感觉会出错·别把两件事搞混
单选题
A
感觉帮我们把外面的事收进脑子
B
错觉是大家都有的现象
C
出过一次错就再也不敢相信自己的感觉
D
量一量就能发现真实的样子
解析:
这是典型的误解。有时候感觉传来的信息并不准确。
3
判断:做选择前,先把几个办法拿出来比一比。( )
来自:比一比好处和坏处·把它用起来
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合做判断和选择的基本原理。
4
判断:充分条件假言命题只有在「前件真而后件假」时才为假。( )
来自:假言命题的三种条件·常见谬误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。
5
在实际场景中使用「系统思维与整体性」时,下列做法正确的是?
来自:系统思维与整体性·综合应用与推理链
单选题
A
可能 p 记作 ◇p
B
必然 p 记作 □p
C
整体大于部分之和,可能出现涌现性质
D
形式逻辑是辩证思维的必要前提
解析:
实务中应先立住系统思维与整体性的判断依据:整体大于部分之和,可能出现涌现性质。
6
在学习「原因可能有很多」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:原因可能有很多·看个小例子
单选题
A
多看几次,结果是否都一样
B
原因往往不止一个
C
要多看几次是不是总这样
D
找到一个原因就不再看别的
解析:
这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。
7
判断:一件事发生前,常常有让它发生的原因。( )
来自:巧合不是原因·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
8
判断:全称命题真则相应的特称命题必真,反之不然,这是差等关系。( )
来自:矛盾关系的应用·易混概念辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。
9
判断:别人的想法可能和你不一样,这很常见。( )
来自:我的名字·小心想错的地方
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合我是谁的基本原理。
10
下列表述中,描述的是「单样本均值的 t 检验」而不是「两样本比较与方差分析」的是?
来自:单样本均值的 t 检验·易混辨析
单选题
A
用于分类变量的拟合优度检验与独立性检验。
B
第一类错误是弃真,第二类错误是取伪,功效等于 1 减去第二类错误概率。
C
两样本 t 检验比较两组均值,方差分析比较三组及以上均值。
D
总体方差未知且样本较小时,用 t 统计量检验均值是否等于给定值。
解析:
「单样本均值的 t 检验」与「两样本比较与方差分析」同属假设检验,但前者强调:总体方差未知且样本较小时,用 t 统计量检验均值是否等于给定值。
11
判断:P 值是在原假设成立的前提下观测到当前或更极端结果的概率。( )
来自:两类错误与检验功效·典型例题解析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合假设检验的基本原理。
12
判断:箱线图能同时展示中位数、四分位数与异常值。( )
来自:图表的误导手法·常见错误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计图表的基本原理。
13
判断:拉氏指数用基期数量加权,派氏指数用报告期数量加权。( )
来自:移动平均法·常见错误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合时间序列与指数的基本原理。
14
在实际场景中使用「把几种说法合起来看」时,下列做法正确的是?
来自:把几种说法合起来看·把它用起来
单选题
A
每个人只看到一部分
B
这不表示谁一定错
C
理解是明白对方的想法
D
了解理由,事情就好商量
解析:
实务中应先立住把几种说法合起来看的判断依据:每个人只看到一部分。
15
判断:两件事先后发生,不等于它们有因果关系。( )
来自:找原因的办法·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合原因和结果的基本原理。
16
在学习「问清楚关键的地方」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:问清楚关键的地方·怎么想、怎么做
单选题
A
好奇让你发现身边的怪事
B
想到什么就一口气全问出来
C
好问题问得清楚明白
D
可以问你是怎么知道的
解析:
这是典型的误解。问问题要问到最想知道的那一点。
17
在学习「变量与数据类型」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:变量与数据类型·实际应用
单选题
A
总体可以是有限也可以是无限的
B
推断统计负责由样本推断总体
C
把编号当作数量,对编码求平均
D
定序尺度:可比较大小
解析:
这是典型的误解。变量是说明现象某种特征的概念,按取值可分定性变量与定量变量。
18
判断:看到好听的话,先想一想是不是真的。( )
来自:太好的事要小心·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合别被骗的基本原理。
19
「论证的三要素」的正确含义是?
来自:论证的三要素·基本概念与定义
单选题
A
以演绎推理为主的论证是演绎论证,以归纳推理为主的论证是归纳论证。
B
评估一个论证要看论据是否真实、论证方式是否有效、是否存在循环或跳跃。
C
反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。
D
论证由论题、论据和论证方式构成。
解析:
「论证的三要素」指的是:论证由论题、论据和论证方式构成。
20
判断:照顾好身边的小生命,也是在照顾我们自己。( )
来自:长大需要时间·别把两件事搞混
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合生命与时间的基本原理。
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