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1
在学习「充足理由律」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:充足理由律·基本概念与定义
单选题
A
形式化是数理逻辑的基本方法
B
同一律管的是思维的确定性
C
用符号代替具体词项,突出推理结构
D
以为随便给出一个理由就算满足了充足理由律
解析:
这是典型的误解。任何被断定为真的命题都必须有充足理由,且理由与结论之间有必然联系。
2
在学习「我和别人一样」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:我和别人一样·小心想错的地方
单选题
A
只看到不同,忘了大家也有相同
B
每个人的身体都不一样
C
一个名字会跟着你很久
D
照顾好身体,才能做喜欢的事
解析:
这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。
3
关于「样本量的确定」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:样本量的确定·计算与分析步骤
单选题
A
通常样本量大于 30 即可近似
B
抽样分布的标准差即标准误
C
无偏性指平均而言不偏高也不偏低
D
样本量与允许误差的平方成反比
解析:
这一步是样本量的确定判定过程的关键环节:样本量与允许误差的平方成反比。
4
下列关于「词项间的五种关系」的说法中,属于常见错误的是?
来自:词项间的五种关系·常见谬误辨析
单选题
A
内涵与外延一般成反变关系
B
单独词项的外延只有一个对象
C
不能循环定义
D
把矛盾关系与反对关系混为一谈,忽略是否存在第三可能
解析:
这是初学者最常犯的错误:把矛盾关系与反对关系混为一谈,忽略是否存在第三可能。正确理解应回到定义——两个词项外延之间的关系有全同、真包含、真包含于、交叉、全异五种。
5
在学习「不一样也很美」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:不一样也很美·看个小例子
单选题
A
以为别人不喜欢自己的喜欢就是不对
B
同一个声音,安静时更好听
C
感觉不一样是很正常的事
D
可以说说它让你想到了什么
解析:
这是典型的误解。你觉得美的,我可能觉得普通,这些都很好。
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