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在学习「中心极限定理」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：中心极限定理·定义与要点单选题

A 有效性指方差更小 B 样本均值的分布是推断的基础 C 总体方差已知用 Z，未知用 t D 在小样本且总体严重偏态时仍套用正态近似

解析：这是典型的误解。无论总体分布如何，样本量足够大时样本均值的分布近似正态。

在学习「区间估计与置信水平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：区间估计与置信水平·易混辨析单选题

A 把置信水平解释为参数落入区间的概率 B 样本量越大抽样分布越集中 C 标准误 = 总体标准差 / √n D 抽样分布的标准差即标准误

解析：这是典型的误解。给出一个包含参数的区间，并说明该区间的可靠程度。

在学习「我的心情」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的心情·认识一下它单选题

A 把生气一直憋在心里不说 B 你可以想很多奇怪的事 C 照顾好身体，才能做喜欢的事 D 不一样让世界变得有趣

解析：这是典型的误解。开心、生气、难过、害怕，都是心情在说话。

在学习「好奇是什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好奇是什么·小心想错的地方单选题

A 不懂装懂会越学越乱 B 越问越会发现新的世界 C 一次先问一件事，不要一口气问五件 D 以为好奇会打扰别人，所以要藏起来

解析：这是典型的误解。好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。

在学习「数据收集中的偏差」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：数据收集中的偏差·典型例题解析单选题

A 只关注样本量而忽略偏差方向 B 抽样调查是最常用的方式 C 典型调查用于深入了解个别实例 D 匹配与回归调整可部分控制混杂

解析：这是典型的误解。常见偏差包括选择偏差、无回答偏差、测量偏差与记忆偏差。

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