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1
在学习「假设检验的常见误用」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:假设检验的常见误用·常见错误辨析
单选题
A
用显著性水平代替业务上的重要性判断
B
检验的逻辑是"在反例面前是否站得住"
C
显著性水平必须在看数据之前确定
D
需大致满足正态性,大样本时可放宽
解析:
这是典型的误解。把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。
2
在学习「理解了才好记」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:理解了才好记·小心想错的地方
单选题
A
隔几天再复习一次更牢
B
记东西的位置也能当线索
C
忘掉一部分是正常的
D
不管意思,只照着字背
解析:
这是典型的误解。弄懂意思之后再记,会比硬背容易得多。
3
判断:联言命题只有在所有支命题都真时才为真。( )
来自:选言命题及其真值·综合应用与推理链
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。
4
关于「抽样分布」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:抽样分布·计算与分析步骤
单选题
A
抽样分布的标准差即标准误
B
总体越偏态所需样本量越大
C
标准误 = 总体标准差 / √n
D
通常样本量大于 30 即可近似
解析:
这一步是抽样分布判定过程的关键环节:抽样分布的标准差即标准误。
5
在实际场景中使用「什么是生命」时,下列做法正确的是?
来自:什么是生命·把它用起来
单选题
A
昨天的事只能回想
B
明天的事可以先想一想
C
每天长一点点,看不到也没关系
D
小苗会长高,小猫会长大
解析:
实务中应先立住什么是生命的判断依据:小苗会长高,小猫会长大。
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