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在学习「标准正态分布与标准化」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：标准正态分布与标准化·定义与要点单选题

A 期望与方差都等于 λ B 把 Z 分数当作百分比直接解读 C 期望具有线性性质 D 常数的方差为零

解析：这是典型的误解。把变量减去均值再除以标准差，即得标准正态分布的变量。

判断：形式谬误是推理形式本身无效，如由肯定后件推出肯定前件。（　）

来自：归纳谬误·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合谬误与悖论的基本原理。

关于「把感受说出来」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：把感受说出来·怎么想、怎么做单选题

A 可以换个角度再看一看 B 说清楚是哪里让你喜欢 C 美会让人觉得开心或者安静 D 有人爱花，有人爱云

解析：这一步是把感受说出来判定过程的关键环节：说清楚是哪里让你喜欢。

下列表述中，描述的是「单样本均值的 t 检验」而不是「两样本比较与方差分析」的是？

来自：单样本均值的 t 检验·易混辨析单选题

A 用于分类变量的拟合优度检验与独立性检验。 B 第一类错误是弃真，第二类错误是取伪，功效等于 1 减去第二类错误概率。 C 两样本 t 检验比较两组均值，方差分析比较三组及以上均值。 D 总体方差未知且样本较小时，用 t 统计量检验均值是否等于给定值。

解析：「单样本均值的 t 检验」与「两样本比较与方差分析」同属假设检验，但前者强调：总体方差未知且样本较小时，用 t 统计量检验均值是否等于给定值。

在学习「什么是结果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是结果·认识一下它单选题

A 巧合常让人误以为有关联 B 原因往往不止一个 C 只看眼前，不管后面会怎么样 D 要多看几次是不是总这样

解析：这是典型的误解。结果是事情发生之后得到的那个样子。

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