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在学习「原假设与备择假设」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原假设与备择假设·典型例题解析单选题

A 为了得到显著结果而反复更换原假设 B 单侧检验必须先有理论依据 C 显著性水平必须在看数据之前确定 D 样本量固定时两类错误此消彼长

解析：这是典型的误解。原假设通常表示差异不存在或维持现状，备择假设是希望被证实的结论。

判断：你觉得美的东西，可以告诉别人它美在哪里。（　）

来自：美是什么·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

下面关于「分得一样多」的说法中，正确的是？

来自：分得一样多·看个小例子单选题

A 分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。 B 规则是大家说好一起照着做的约定。 C 遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。 D 公平就是一样的事，用一样的办法对待每个人。

解析：本题直接考查「分得一样多」的定义。分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。

判断：给要记的东西找一个线索，想起来会更容易。（　）

来自：给记忆找线索·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

在学习「条件概率」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：条件概率·定义与要点单选题

A 把 P(A|B) 与 P(B|A) 视为相等 B 医学检测的假阳性问题是最典型的应用 C 独立事件乘法直接相乘 D 独立是概率意义上的关系，不是因果无关

解析：这是典型的误解。在事件 B 已发生的条件下事件 A 发生的概率记作 P(A|B)。

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