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1
判断:把大目标切成小目标,更容易开始。( )
来自:练习让人变熟·看个小例子
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合越练越会的基本原理。
2
下列表述中,描述的是「假设检验的常见误用」而不是「原假设与备择假设」的是?
来自:假设检验的常见误用·易混辨析
单选题
A
显著性水平是事先设定的容许弃真概率,P 值由样本计算得到。
B
用于分类变量的拟合优度检验与独立性检验。
C
把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。
D
原假设通常表示差异不存在或维持现状,备择假设是希望被证实的结论。
解析:
「假设检验的常见误用」与「原假设与备择假设」同属假设检验,但前者强调:把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。
3
关于「总体、个体与样本」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:总体、个体与样本·计算与分析步骤
单选题
A
样本必须来自总体且具有代表性
B
连续变量分组后可用直方图描述
C
两者共同构成统计方法体系
D
描述统计负责整理与展示数据
解析:
这一步是总体、个体与样本判定过程的关键环节:样本必须来自总体且具有代表性。
4
判断:有情绪不代表做错事,怎样表达才分对错。( )
来自:生气的时候·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合心情和情绪的基本原理。
5
判断:求异法通过其它情况相同、只有一个情况不同的对比来确定因果联系。( )
来自:假说与假说的检验·常见谬误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。
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