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「记忆是怎么来的」的正确含义是？

来自：记忆是怎么来的·认识一下它单选题

A 弄懂意思之后再记，会比硬背容易得多。 B 记忆是先看到或听到，再把它留在脑子里的过程。 C 把学过的内容讲给别人听，是最好的复习。 D 想起一个线索，整件事就容易跟着回来。

解析：「记忆是怎么来的」指的是：记忆是先看到或听到，再把它留在脑子里的过程。

在学习「总体、个体与样本」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：总体、个体与样本·计算与分析步骤单选题

A 定距尺度：可加减 B 总体均值用 μ，样本均值用 x̄ C 推断统计负责由样本推断总体 D 把样本量大小当成代表性的唯一标准，忽略抽样方式

解析：这是典型的误解。总体是研究对象的全体，个体是构成总体的每个单位，样本是被抽取的部分个体。

判断：均值对极端值敏感，中位数对极端值稳健。（　）

来自：变异系数·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合描述统计的基本原理。

下面关于「感觉会出错」的说法中，正确的是？

来自：感觉会出错·看个小例子单选题

A 别的感觉能帮我们补上眼睛看不出的信息。 B 有些图案会让眼睛看走眼，比如一样长的线看起来不一样长。 C 看见、听见、闻到、尝到、摸到，是我们认识世界的方式。 D 有时候感觉传来的信息并不准确。

解析：本题直接考查「感觉会出错」的定义。有时候感觉传来的信息并不准确。

在学习「协方差与相关系数」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：协方差与相关系数·典型例题解析单选题

A 先画散点图再算相关系数 B 用协方差大小直接比较不同数据的相关强度 C 系数指数化后得到发生比 D 用最小二乘法估计截距与斜率

解析：这是典型的误解。协方差反映两变量共同变动的方向，相关系数是标准化后的协方差。

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