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1
判断:分东西的时候让大家都有份,比只顾自己要好。( )
来自:分得一样多·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合公平与规则的基本原理。
2
下列表述中,描述的是「假设检验的常见误用」而不是「原假设与备择假设」的是?
来自:假设检验的常见误用·易混辨析
单选题
A
显著性水平是事先设定的容许弃真概率,P 值由样本计算得到。
B
用于分类变量的拟合优度检验与独立性检验。
C
把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。
D
原假设通常表示差异不存在或维持现状,备择假设是希望被证实的结论。
解析:
「假设检验的常见误用」与「原假设与备择假设」同属假设检验,但前者强调:把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。
3
判断:每个办法都有好处,也可能有坏处。( )
来自:比一比好处和坏处·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合做判断和选择的基本原理。
4
关于「我的心情」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:我的心情·怎么想、怎么做
单选题
A
说出心情,心里会轻松一些
B
别人不同的地方值得好好看一看
C
大家都想被好好对待
D
换一个名字,你还是你
解析:
这一步是我的心情判定过程的关键环节:说出心情,心里会轻松一些。
5
判断:定义项不能直接或间接包含被定义项,否则属于循环定义。( )
来自:词项间的五种关系·基本概念与定义
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。
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