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1
关于「轮流和等一等」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:轮流和等一等·怎么想、怎么做
单选题
A
先想一想这件事对不对
B
原谅别人也要给自己时间
C
等的时候可以先做别的事
D
看到别人做,自己也想试一下
解析:
这一步是轮流和等一等判定过程的关键环节:等的时候可以先做别的事。
2
关于「文恩图与直言命题」的判定规则与步骤,下列表述正确的是?
来自:文恩图与直言命题·判定规则与步骤
单选题
A
全称命题用涂掉区域表示该区域为空
B
O 命题不能换位
C
O:有的 S 不是 P
D
E:所有 S 都不是 P
解析:
这一步是文恩图与直言命题判定过程的关键环节:全称命题用涂掉区域表示该区域为空。
3
在实际场景中使用「统计学的研究对象」时,下列做法正确的是?
来自:统计学的研究对象·实际应用
单选题
A
样本必须来自总体且具有代表性
B
数据收集阶段的偏差最难事后修正
C
统计设计决定后续分析的上限
D
描述统计负责整理与展示数据
解析:
实务中应先立住统计学的研究对象的判断依据:描述统计负责整理与展示数据。
4
判断:同一件事,不同的人可能有不同的看法。( )
来自:换位想一想·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合换个角度想的基本原理。
5
在学习「理解了才好记」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:理解了才好记·小心想错的地方
单选题
A
隔几天再复习一次更牢
B
记东西的位置也能当线索
C
忘掉一部分是正常的
D
不管意思,只照着字背
解析:
这是典型的误解。弄懂意思之后再记,会比硬背容易得多。
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