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在学习「划分与划分的规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：划分与划分的规则·易混概念辨析单选题

A 把「人分为男人、女人、老人」当作合规划分 B 内涵越丰富，外延越小 C 限制的方向是由属概念到种概念 D 内涵回答「是什么」，外延回答「有哪些」

解析：这是典型的误解。划分是把一个属概念分成若干种概念，以明确其外延的逻辑方法。

在实际场景中使用「和别人比较」时，下列做法正确的是？

来自：和别人比较·把它用起来单选题

A 可以问问别人是怎么做的 B 进步慢也算在进步 C 遇到难处可以请人帮忙 D 多试几件事，才更了解自己

解析：实务中应先立住和别人比较的判断依据：可以问问别人是怎么做的。

在学习「对当关系与逻辑方阵」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：对当关系与逻辑方阵·综合应用与推理链单选题

A A 命题主项周延、谓项不周延 B 特称命题用圆点表示该区域不空 C 脱离「同素材」这一前提去套用对当关系 D 联项表示肯定或否定

解析：这是典型的误解。同素材的 A、E、I、O 之间的真假制约关系称为对当关系，可用逻辑方阵表示。

判断：换个位置想一想，能帮我们更懂别人。（　）

来自：把几种说法合起来看·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

在学习「原假设与备择假设」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原假设与备择假设·易混辨析单选题

A 单侧检验必须先有理论依据 B 显著只说明差异不太可能由偶然造成 C 为了得到显著结果而反复更换原假设 D P 值不能衡量效应大小或实际重要性

解析：这是典型的误解。原假设通常表示差异不存在或维持现状，备择假设是希望被证实的结论。

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