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1
判断:同一律要求在同一思维过程中,概念与命题必须保持自身的确定性。( )
来自:同一律·综合应用与推理链
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。
2
在学习「单样本均值的 t 检验」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:单样本均值的 t 检验·定义与要点
单选题
A
不检查正态性就对小样本用 t 检验
B
一般把想推翻的命题设为原假设
C
联合检验显著后需做事后两两比较
D
一般要求各格期望频数不小于 5
解析:
这是典型的误解。总体方差未知且样本较小时,用 t 统计量检验均值是否等于给定值。
3
判断:做了让人难受的事,说一声对不起是很好的做法。( )
来自:做选择·认识一下它
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合对与错的基本原理。
4
判断:反驳可以从论题、论据、论证方式三个方向入手。( )
来自:论证图与复杂论证的拆解·常见谬误辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合论证、反驳与论证结构的基本原理。
5
「两类错误与检验功效」的正确含义是?
来自:两类错误与检验功效·定义与要点
单选题
A
第一类错误是弃真,第二类错误是取伪,功效等于 1 减去第二类错误概率。
B
显著性水平是事先设定的容许弃真概率,P 值由样本计算得到。
C
原假设通常表示差异不存在或维持现状,备择假设是希望被证实的结论。
D
两样本 t 检验比较两组均值,方差分析比较三组及以上均值。
解析:
「两类错误与检验功效」指的是:第一类错误是弃真,第二类错误是取伪,功效等于 1 减去第二类错误概率。
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