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1

判断：没有根据的消息，不要随便相信。（　）

来自：太好的事要小心·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

2

关于「广告的话要多想」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：广告的话要多想·怎么想、怎么做单选题

A 找不到证据就先别信 B 听起来越神奇越要多想 C 传话时容易加上自己的想象 D 遇到不懂的回家问大人

解析：这一步是广告的话要多想判定过程的关键环节：听起来越神奇越要多想。

3

判断：同一件事，不同的人可能有不同的看法。（　）

来自：每个人有自己的角度·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

4

在学习「找原因的办法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：找原因的办法·小心想错的地方单选题

A 结果跟在原因后面出现 B 看结果要等事情做完 C 几个原因可能一起起作用 D 凭一次的经历就下结论

解析：这是典型的误解。想找原因，可以比一比做法不同时结果是否不同。

5

判断：越是想让人马上买、马上信的话，越要多想一步。（　）

来自：太好的事要小心·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

6

在实际场景中使用「巧合不是原因」时，下列做法正确的是？

来自：巧合不是原因·把它用起来单选题

A 巧合常让人误以为有关联 B 只看一个原因容易看偏 C 多看几次，结果是否都一样 D 结果可能好，也可能不好

解析：实务中应先立住巧合不是原因的判断依据：巧合常让人误以为有关联。

7

判断：问题问得说清楚，别人才能听懂。（　）

来自：认真听别人的回答·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

8

判断：一件事发生前，常常有让它发生的原因。（　）

来自：原因可能有很多·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

9

在学习「认真听别人的回答」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真听别人的回答·看个小例子单选题

A 可以问你是怎么知道的 B 听不懂就请对方再说一遍 C 别人还没说完就抢着插话 D 好奇会让你想试一试用一用

解析：这是典型的误解。得到回答后要认真听，再想一想对不对。

10

下列表述中，描述的是「别急着下结论」而不是「给想法找证据」的是？

来自：别急着下结论·别把两件事搞混单选题

A 猜测是心里想出来但还没有证实的想法。 B 事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。 C 事情还没弄清楚时，先不要急着断定。 D 有证据支持的猜测，才能更靠近事实。

解析：「别急着下结论」与「给想法找证据」同属事实还是猜测，但前者强调：事情还没弄清楚时，先不要急着断定。

11

在学习「认真听别人的回答」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真听别人的回答·把它用起来单选题

A 先想好自己最想知道什么 B 好奇会让你想试一试用一用 C 只挑自己喜欢听的回答 D 好问题问得清楚明白

解析：这是典型的误解。得到回答后要认真听，再想一想对不对。

12

判断：找原因要看它们之间有没有真正的联系。（　）

来自：原因可能有很多·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

13

「太好的事要小心」的正确含义是？

来自：太好的事要小心·认识一下它单选题

A 光有说法不够，最好有看得见的证据。 B 要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。 C 好得不太真实的事，常常有问题。 D 广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。

解析：「太好的事要小心」指的是：好得不太真实的事，常常有问题。

14

判断：事实可以用办法去核对，猜测常常做不到。（　）

来自：给想法找证据·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

15

在学习「别怕说不」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别怕说不·认识一下它单选题

A 觉得拒绝别人很没面子 B 听起来越神奇越要多想 C 广告会只说好处，不说缺点 D 传话时容易加上自己的想象

解析：这是典型的误解。不想买、不想信的时候，可以礼貌地说不。

16

判断：做选择前，先把几个办法拿出来比一比。（　）

来自：从小事里练判断·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

17

判断：一件事发生前，常常有让它发生的原因。（　）

来自：先后不等于因果·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

18

判断：多听几种说法，事情会看得更全。（　）

来自：换位想一想·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

19

判断：多听几种说法，事情会看得更全。（　）

来自：把几种说法合起来看·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

20

判断：多听几种说法，事情会看得更全。（　）

来自：别人为什么这样做·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

21

在学习「每个人有自己的角度」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：每个人有自己的角度·把它用起来单选题

A 理由不一定和我们一样 B 以为只有一种看法才对 C 不一样的想法能带来新办法 D 了解理由，事情就好商量

解析：这是典型的误解。站的位置不一样，看到的东西也会不一样。

22

判断：越是想让人马上买、马上信的话，越要多想一步。（　）

来自：别怕说不·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

23

在学习「别急着下结论」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别急着下结论·认识一下它单选题

A 事情一发生就立刻认定是谁干的 B 猜测可能对，也可能错 C 事实不会因为谁不信就改变 D 分清两者能少很多争吵

解析：这是典型的误解。事情还没弄清楚时，先不要急着断定。

24

在实际场景中使用「看看消息从哪来」时，下列做法正确的是？

来自：看看消息从哪来·把它用起来单选题

A 越是催你马上决定的，越要多想 B 传的人越多，变化越大 C 天上不会掉馅饼 D 来源清楚的消息更可信

解析：实务中应先立住看看消息从哪来的判断依据：来源清楚的消息更可信。

25

在学习「换位想一想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：换位想一想·看个小例子单选题

A 角度不同，想法也可能不同 B 每个人只看到一部分 C 问一问，才知道对方的想法 D 觉得换位都是自己想多了

解析：这是典型的误解。换位就是想一想，如果是别人会怎么想。

26

在学习「什么是原因」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是原因·看个小例子单选题

A 看结果要等事情做完 B 几个原因可能一起起作用 C 把结果当成原因 D 多看几次，结果是否都一样

解析：这是典型的误解。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

27

「看看消息从哪来」的正确含义是？

来自：看看消息从哪来·认识一下它单选题

A 话一个人一个人地传，常常会变得不一样。 B 广告的目的是让人来买，常把好处说得很大。 C 要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。 D 光有说法不够，最好有看得见的证据。

解析：「看看消息从哪来」指的是：要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。

28

判断：做选择前，先把几个办法拿出来比一比。（　）

来自：先想清楚自己要什么·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

29

关于「找原因的办法」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：找原因的办法·怎么想、怎么做单选题

A 多看几次，结果是否都一样 B 找到原因才能想办法 C 要看中间有没有真正的联系 D 结果可能好，也可能不好

解析：这一步是找原因的办法判定过程的关键环节：多看几次，结果是否都一样。

30

在学习「有没有证据」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：有没有证据·把它用起来单选题

A 买之前可以问问大人 B 传的人越多，变化越大 C 听起来越神奇越要多想 D 大家说得热闹就当成有证据

解析：这是典型的误解。光有说法不够，最好有看得见的证据。

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