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1

在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·怎么想、怎么做单选题

A 变一个条件再看看结果 B 找到原因才能想办法 C 把全部责任都推给一个人 D 原因在前，结果在后

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

2

下列关于「情绪没有对错」的说法中，属于常见错误的是？

来自：情绪没有对错·小心想错的地方单选题

A 觉得生气就是坏孩子 B 难过的时候可以哭一会儿 C 不打人、不摔东西 D 再说说是因为什么事

解析：这是初学者最常犯的错误：觉得生气就是坏孩子。正确理解应回到定义——有某种情绪是自然发生的，不是犯错。

3

「五种感觉」的正确含义是？

来自：五种感觉·认识一下它单选题

A 看见、听见、闻到、尝到、摸到，是我们认识世界的方式。 B 感觉不确定时，换一种办法确认一下。 C 有些图案会让眼睛看走眼，比如一样长的线看起来不一样长。 D 有时候感觉传来的信息并不准确。

解析：「五种感觉」指的是：看见、听见、闻到、尝到、摸到，是我们认识世界的方式。

4

在学习「系统思维与整体性」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：系统思维与整体性·易混概念辨析单选题

A 把系统思维等同于「考虑得更全面一些」 B 严格蕴含用模态词限制前后件的联系 C 可能 p 记作 ◇p D 分析要落到具体条件上，不做抽象套用

解析：这是典型的误解。系统思维把对象看作由要素、结构、功能与环境构成的整体。

5

在学习「词项的种类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：词项的种类·易混概念辨析单选题

A 把集合词项与非集合词项混用，造成偷换概念 B 全同关系画成两个重合的圆 C 限制与概括都必须在属种关系中进行 D 全异关系又分矛盾关系与反对关系

解析：这是典型的误解。按外延可分单独词项与普遍词项，按内涵可分集合词项与非集合词项。

6

判断：给要记的东西找一个线索，想起来会更容易。（　）

来自：理解了才好记·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

7

在学习「折线图与面积图」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：折线图与面积图·典型例题解析单选题

A 用折线连接无序类别，制造不存在趋势 B 直方图矩形连续排列 C 用面积或体积表示一维数据会造成平方级误导 D 看关系用散点图

解析：这是典型的误解。折线图用线段连接数据点，表现随时间的趋势变化。

8

下列表述中，描述的是「假说与假说的检验」而不是「归纳的局限：休谟问题」的是？

来自：假说与假说的检验·易混概念辨析单选题

A 假说是对未知现象作出的、尚待检验的说明；检验要靠推出可观察的结论并与事实核对。 B 考察一类中的全部对象之后作出一般性结论的推理叫完全归纳推理。 C 穆勒五法的另外三种：求同求异并用法、共变法和剩余法。 D 求同法在被研究现象出现的多个场合中寻找唯一共同的先行情况；求异法在正反两个场合的差异中寻找原因。

解析：「假说与假说的检验」与「归纳的局限：休谟问题」同属归纳推理与类比，但前者强调：假说是对未知现象作出的、尚待检验的说明；检验要靠推出可观察的结论并与事实核对。

9

下列表述中，描述的是「各格的特殊规则」而不是「省略式与复合式」的是？

来自：各格的特殊规则·易混概念辨析单选题

A 三段论式用字母记录三个命题的形式，如 AAA-1 表示三个命题都是 A 命题且属于第一格。 B 除一般规则之外，每个格还有自己的特殊规则，可使判定更快。 C 省去一个前提或结论的三段论叫省略式；由两个以上三段论连接起来的是复合三段论。 D 三段论由三个直言命题构成：结论、大前提和小前提。

解析：「各格的特殊规则」与「省略式与复合式」同属三段论：格与式，但前者强调：除一般规则之外，每个格还有自己的特殊规则，可使判定更快。

10

在学习「概念的限制与概括」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：概念的限制与概括·易混概念辨析单选题

A 划分由母项、子项和划分标准构成 B 非集合词项反映类的一般属性 C 把整体与部分的关系当成属种关系来做限制或概括 D 定义项必须明确、简要

解析：这是典型的误解。限制是增加内涵、缩小外延；概括是减少内涵、扩大外延。

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