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1

在学习「错题是好东西」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：错题是好东西·别把两件事搞混单选题

A 只看答案，不看自己为什么错 B 把桌面收干净能少分心 C 越熟越省力气 D 刚开始慢很正常

解析：这是典型的误解。做错的题告诉你哪里还没学会。

2

在学习「理解了才好记」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：理解了才好记·别把两件事搞混单选题

A 记忆会随着时间慢慢变淡 B 先注意到，才可能记住 C 觉得背下来就等于懂了 D 重要的东西可以多复习几次

解析：这是典型的误解。弄懂意思之后再记，会比硬背容易得多。

3

在学习「事实和猜测的区别」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：事实和猜测的区别·看个小例子单选题

A 事实可以用办法去核对 B 觉得能说清楚就不用分 C 事实看得见、听得到 D 找不到证据就先放一放

解析：这是典型的误解。事实可以核对，猜测只能等待确认。

4

判断：中心极限定理说明样本量足够大时样本均值近似服从正态分布。（　）

来自：点估计与评价标准·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合抽样与估计的基本原理。

5

在学习「传言会走样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：传言会走样·小心想错的地方单选题

A 来源清楚的消息更可信 B 听起来越神奇越要多想 C 越是催你马上决定的，越要多想 D 听第二个人说的就等于亲耳听过

解析：这是典型的误解。话一个人一个人地传，常常会变得不一样。

6

关于「分心从哪里来」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：分心从哪里来·怎么想、怎么做单选题

A 做完歇一下再来一段 B 手机和玩具先放到一边 C 小步做完了，大任务也跟着完成 D 先定一个短时间，比如十五分钟

解析：这一步是分心从哪里来判定过程的关键环节：手机和玩具先放到一边。

7

在学习「什么是原因」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是原因·怎么想、怎么做单选题

A 只看一个原因容易看偏 B 认为原因只有一个 C 多看几次，结果是否都一样 D 结果跟在原因后面出现

解析：这是典型的误解。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

8

关于「定义的规则」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：定义的规则·判定规则与步骤单选题

A 属种关系画成圆内含圆 B 非集合词项反映类的一般属性 C 单独词项的外延只有一个对象 D 不能循环定义

解析：这一步是定义的规则判定过程的关键环节：不能循环定义。

9

在学习「一直问下去」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一直问下去·认识一下它单选题

A 好奇是学新东西的第一小步 B 以为回答不了的问题就没有意义 C 提问不丢人，很多人也想问 D 问为什么，是想找到原因

解析：这是典型的误解。一个答案常常会带出新的问题，可以一直问下去。

10

判断：有些事练一练就会变好，有些事只要喜欢也能做。（　）

来自：每个人都不太一样·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合认识我自己的基本原理。

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