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1

判断：记住东西要先弄懂它，再想办法把它留下来。（　）

来自：记忆是怎么来的·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

2

在学习「泊松分布」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：泊松分布·计算与分析步骤单选题

A 便于查表与跨指标比较 B 离散型随机变量用分布列描述 C 把期望与方差不等的数据强行用泊松分布拟合 D 独立随机变量之和的方差等于方差之和

解析：这是典型的误解。描述单位时间或单位面积内稀有事件发生次数的分布，参数为 λ。

3

在学习「害怕也有用」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：害怕也有用·怎么想、怎么做单选题

A 情绪不分好坏，表达方式才分 B 因为怕而什么都不去做 C 说的时候不用指责别人 D 说清楚是哪种感觉

解析：这是典型的误解。害怕是在提醒我们注意危险。

4

判断：形式有效的推理，前提真时结论必然真；有效性并不保证前提本身真实。（　）

来自：排中律·易混概念辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

5

在学习「划分与划分的规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：划分与划分的规则·综合应用与推理链单选题

A 限制与概括都必须在属种关系中进行 B 交叉关系外延部分重合 C 内涵与外延一般成反变关系 D 把「人分为男人、女人、老人」当作合规划分

解析：这是典型的误解。划分是把一个属概念分成若干种概念，以明确其外延的逻辑方法。

6

在实际场景中使用「每个人都不太一样」时，下列做法正确的是？

来自：每个人都不太一样·把它用起来单选题

A 进步慢也算在进步 B 把大方向拆成小目标 C 有人爱热闹，有人爱安静，都很正常 D 不用拿短处比别人长处

解析：实务中应先立住每个人都不太一样的判断依据：有人爱热闹，有人爱安静，都很正常。

7

在实际场景中使用「做选择」时，下列做法正确的是？

来自：做选择·把它用起来单选题

A 做之前可以先停一停，想一想 B 好的事情有好的结果 C 下次遇到同样的事，换个做法 D 认错不是丢脸，是勇敢

解析：实务中应先立住做选择的判断依据：做之前可以先停一停，想一想。

8

下列表述中，描述的是「好奇是什么」而不是「好问题长什么样」的是？

来自：好奇是什么·别把两件事搞混单选题

A 问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。 B 有些问题可以自己找到答案，有些要和大家一起找。 C 好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。 D 好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。

解析：「好奇是什么」与「好问题长什么样」同属好奇与提问，但前者强调：好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。

9

判断：同一样东西，不同的人可能觉得美，也可能不觉得。（　）

来自：认真去看·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

10

下列表述中，描述的是「抽样框与抽样误差」而不是「问卷设计的要点」的是？

来自：抽样框与抽样误差·易混辨析单选题

A 问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。 B 实验由研究者主动控制处理因素；观察数据只记录自然发生的情况。 C 常见方式有普查、抽样调查、重点调查与典型调查。 D 抽样框是抽样的操作名单；抽样误差源于抽到不同样本造成的随机差异。

解析：「抽样框与抽样误差」与「问卷设计的要点」同属数据收集，但前者强调：抽样框是抽样的操作名单；抽样误差源于抽到不同样本造成的随机差异。

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