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1

关于「好奇是什么」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：好奇是什么·怎么想、怎么做单选题

A 好奇是学新东西的第一小步 B 把时间、地点、人物说清楚 C 问之前可以先自己想一想 D 先自己想一想，再问别人

解析：这一步是好奇是什么判定过程的关键环节：好奇是学新东西的第一小步。

2

下列关于「提问前先想一想」的说法中，属于常见错误的是？

来自：提问前先想一想·小心想错的地方单选题

A 听不懂就请对方再说一遍 B 好问题来自心里的好奇 C 什么都不想，张口就问 D 听完别人的回答再说自己的想法

解析：这是初学者最常犯的错误：什么都不想，张口就问。正确理解应回到定义——提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。

3

在学习「问卷设计的要点」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：问卷设计的要点·实际应用单选题

A 抽样框应覆盖总体且不重复 B 先明确缺失机制再决定处理方式 C 把两个问题合并成一个题干 D 非概率抽样无法计算抽样误差

解析：这是典型的误解。问卷设计要保证题干中立、选项互斥完备、语言无歧义。

4

在学习「不一样也很美」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：不一样也很美·别把两件事搞混单选题

A 风声、雨声、笑声都能听见 B 可以说说它让你想到了什么 C 以为别人不喜欢自己的喜欢就是不对 D 感觉不一样是很正常的事

解析：这是典型的误解。你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

5

在学习「问题的不同种类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：问题的不同种类·看个小例子单选题

A 好奇是学新东西的第一小步 B 可以查书、问问老师、和同学商量 C 以为问怎么办就不算真问题 D 每个人心里都有好奇的种子

解析：这是典型的误解。问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。

6

判断：同一律要求在同一思维过程中，概念与命题必须保持自身的确定性。（　）

来自：形式有效与内容真实·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

7

在学习「什么是公平」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是公平·看个小例子单选题

A 先冷静，把话说清楚 B 以为公平就是自己拿得最多 C 规则提前说好，就不用事后吵 D 规则让游戏能玩得下去

解析：这是典型的误解。公平就是一样的事，用一样的办法对待每个人。

8

下面关于「每个人都不太一样」的说法中，正确的是？

来自：每个人都不太一样·看个小例子单选题

A 心里有想去的方向，做事会更有劲。 B 每个人都有做得好的地方，也有不太顺的地方。 C 人各有各的样子，没有两个完全一样的人。 D 喜欢的事让你愿意做，擅长的事做起来更顺。

解析：本题直接考查「每个人都不太一样」的定义。人各有各的样子，没有两个完全一样的人。

9

判断：时间序列通常分解为长期趋势、季节变动、循环变动与不规则变动四部分。（　）

来自：移动平均法·实际应用判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合时间序列与指数的基本原理。

10

判断：指数平滑中平滑系数越大，近期数据的影响越大。（　）

来自：统计指数的编制·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合时间序列与指数的基本原理。

11

判断：充足理由律要求任何被断定为真的命题都必须有充足理由。（　）

来自：思维形式的构成·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

12

在学习「理解不等于同意」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：理解不等于同意·别把两件事搞混单选题

A 假装自己是对方 B 觉得理解对方就是认输 C 了解理由，事情就好商量 D 换位能减少误会

解析：这是典型的误解。懂得别人怎么想，不代表要照着做。

13

判断：两个特称前提推不出结论。（　）

来自：三段论的一般规则·易混概念辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合三段论：格与式的基本原理。

14

在学习「一直问下去」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一直问下去·把它用起来单选题

A 以为问到底就一定有一个终点 B 可以查书、问问老师、和同学商量 C 好奇让你想去看看、摸摸、问问 D 每个人心里都有好奇的种子

解析：这是典型的误解。一个答案常常会带出新的问题，可以一直问下去。

15

在实际场景中使用「理解不等于同意」时，下列做法正确的是？

来自：理解不等于同意·把它用起来单选题

A 合起来能拼出更全的样子 B 理解是明白对方的想法 C 不一样的想法能带来新办法 D 同一幅图，不同的人说出的不一样

解析：实务中应先立住理解不等于同意的判断依据：理解是明白对方的想法。

16

在学习「矛盾关系的应用」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：矛盾关系的应用·经典例题解析单选题

A 全称命题用涂掉区域表示该区域为空 B 把主项或谓项不同的两个命题当成矛盾关系 C 量项表示主项的外延范围 D A 命题只能限制换位，得 I 命题

解析：这是典型的误解。矛盾关系的两个命题不能同真也不能同假，可由一真推另一假，也可由一假推另一真。

17

判断：充分条件假言命题只有在「前件真而后件假」时才为假。（　）

来自：二难推理、归谬法与反证法·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

18

在实际场景中使用「抽样分布」时，下列做法正确的是？

来自：抽样分布·实际应用单选题

A 样本均值的分布是推断的基础 B 小样本时需使用精确方法 C 置信区间由点估计加减临界值乘标准误构成 D 通常样本量大于 30 即可近似

解析：实务中应先立住抽样分布的判断依据：样本均值的分布是推断的基础。

19

在学习「先想清楚自己要什么」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：先想清楚自己要什么·看个小例子单选题

A 有的选择小，有的选择大 B 生活里天天要做选择 C 想要什么自己也说不清 D 别只看好的一面

解析：这是典型的误解。明白自己最想要什么，选择就有方向。

20

在学习「全概率公式」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：全概率公式·定义与要点单选题

A 事件组不构成完备划分就直接套公式 B 条件概率不满足对称性 C 必然事件的概率为 1 D 互斥事件加法直接相加

解析：这是典型的误解。若完备事件组划分样本空间，则任一事件的概率可由各组加权求和得到。

21

判断：记住东西要先弄懂它，再想办法把它留下来。（　）

来自：隔开时间复习·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合记住和忘掉的基本原理。

22

判断：你觉得美的东西，可以告诉别人它美在哪里。（　）

来自：不一样也很美·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

23

判断：完全归纳推理考察了一类的全部对象，其结论是必然的。（　）

来自：统计概括与样本代表性·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。

24

下列表述中，描述的是「概率的定义与计算」而不是「概率的基本运算」的是？

来自：概率的定义与计算·易混辨析单选题

A 在事件 B 已发生的条件下事件 A 发生的概率记作 P(A|B)。 B 若完备事件组划分样本空间，则任一事件的概率可由各组加权求和得到。 C 样本空间是所有可能结果的集合，随机事件是样本空间的子集。 D 古典概型用有利结果数除以总结果数；统计概率用频率的稳定值定义。

解析：「概率的定义与计算」与「概率的基本运算」同属概率基础，但前者强调：古典概型用有利结果数除以总结果数；统计概率用频率的稳定值定义。

25

判断：眼睛、耳朵、鼻子、手和舌头，是我们认识世界的五个小助手。（　）

来自：感觉会出错·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合感觉小侦探的基本原理。

26

在学习「一起找答案」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一起找答案·怎么想、怎么做单选题

A 一次先问一件事，不要一口气问五件 B 别人说了就一定对，不用再想 C 好奇是学新东西的第一小步 D 新问题不是坏事情

解析：这是典型的误解。有些问题可以自己找到答案，有些要和大家一起找。

27

判断：提问前先想清楚自己到底想知道什么。（　）

来自：提问前先想一想·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

28

判断：方差分析通过组间与组内变异的比值判断多组均值是否全相等。（　）

来自：原假设与备择假设·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合假设检验的基本原理。

29

判断：自己的角度只是很多角度中的一个。（　）

来自：看法不一样很正常·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

30

在学习「分得一样多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分得一样多·把它用起来单选题

A 自己最喜欢就多拿一点 B 排队时先来先到 C 公平要靠大家一起做到 D 不能因为自己受委屈就去欺负别人

解析：这是典型的误解。分东西的时候，尽量让每个人拿到的差不多。

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