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1

在实际场景中使用「分得一样多」时，下列做法正确的是？

来自：分得一样多·把它用起来单选题

A 先冷静，把话说清楚 B 可以先数一数，再平均分 C 轮流能让每个人都有机会 D 规则让游戏能玩得下去

解析：实务中应先立住分得一样多的判断依据：可以先数一数，再平均分。

2

判断：觉得不公平，可以好好说，也可以和大家商量。（　）

来自：规则是什么·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

3

下列关于「论证图与复杂论证的拆解」的说法中，属于常见错误的是？

来自：论证图与复杂论证的拆解·常见谬误辨析单选题

A 论据是用来确定论题的命题 B 推理形式的知识是论证方式的基础 C 把并列支持误当成链式支持，低估论证强度 D 推理由前提与结论构成，论证由论据与论题构成

解析：这是初学者最常犯的错误：把并列支持误当成链式支持，低估论证强度。正确理解应回到定义——论证图用节点表示命题、用箭头表示支持关系，把长论证拆成可以逐段检查的结构。

4

在学习「时间序列的构成」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：时间序列的构成·常见错误辨析单选题

A 把季节性波动当成趋势变化 B 因素分析要求因素之间有明确的经济关系 C 期数越多曲线越平滑但反应越迟钝 D 绝对量变化也可分解为各因素的贡献

解析：这是典型的误解。时间序列由长期趋势、季节变动、循环变动和不规则变动四因素构成。

5

在学习「我的想法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我的想法·小心想错的地方单选题

A 以为心里想的别人一定能猜到 B 照顾好身体，才能做喜欢的事 C 每个人的身体都不一样 D 一个名字会跟着你很久

解析：这是典型的误解。想法是你在心里对自己说的话，别人看不见。

6

在学习「换位法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：换位法·判定规则与步骤单选题

A 把 A 命题直接简单换位，导致谓项由不周延变成周延 B 用两个相交的圆表示 S 与 P C I：有的 S 是 P D O：有的 S 不是 P

解析：这是典型的误解。换位法是交换主项与谓项的位置，前提是原命题中不周延的项在结论中也不得周延。

7

在学习「别怕说不」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别怕说不·把它用起来单选题

A 传的人越多，变化越大 B 别人一劝就勉强答应 C 不知道来源的消息要小心 D 最好找到原来的说法

解析：这是典型的误解。不想买、不想信的时候，可以礼貌地说不。

8

判断：抽样框是抽样单元的名单，抽样框不完整会直接导致样本有偏。（　）

来自：问卷设计的要点·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

9

在学习「一起商量」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一起商量·看个小例子单选题

A 规则让游戏能玩得下去 B 规则对谁都一样 C 以为商量就是自己说了算 D 先冷静，把话说清楚

解析：这是典型的误解。有不同意见时，坐下来一起说，找一个大家都接受的办法。

10

在实际场景中使用「省略式与复合式」时，下列做法正确的是？

来自：省略式与复合式·综合应用与推理链单选题

A 前提中不周延的项在结论中也不得周延 B 日常表达多为省略式 C 文恩图适合直观呈现词项关系 D 中项必须至少周延一次

解析：实务中应先立住省略式与复合式的判断依据：日常表达多为省略式。

11

判断：标准正态分布均值为 0、标准差为 1，任意正态变量可标准化。（　）

来自：抽样分布 t / 卡方 / F·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率分布的基本原理。

12

判断：概率抽样中每个单位被抽中的概率已知且非零，才能计算抽样误差。（　）

来自：概率抽样与非概率抽样·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

13

判断：照顾好身边的小生命，也是在照顾我们自己。（　）

来自：珍惜时间·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合生命与时间的基本原理。

14

判断：特称肯定命题（I）与特称否定命题（O）是下反对关系，不能同假但可以同真。（　）

来自：换位法·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。

15

判断：一次能做的时间不长，专注一小段就有用。（　）

来自：分心从哪里来·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

16

关于「换位法」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：换位法·判定规则与步骤单选题

A 主项表示被断定的对象 B 用两个相交的圆表示 S 与 P C I 命题可以简单换位 D 判定矛盾关系要先确认主项与谓项一致

解析：这一步是换位法判定过程的关键环节：I 命题可以简单换位。

17

在实际场景中使用「每个人都不太一样」时，下列做法正确的是？

来自：每个人都不太一样·把它用起来单选题

A 进步慢也算在进步 B 把大方向拆成小目标 C 有人爱热闹，有人爱安静，都很正常 D 不用拿短处比别人长处

解析：实务中应先立住每个人都不太一样的判断依据：有人爱热闹，有人爱安静，都很正常。

18

判断：循环论证属于预设谬误，把结论当作前提来使用。（　）

来自：经典悖论·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合谬误与悖论的基本原理。

19

判断：拿不准的时候，可以用别的办法核对一次。（　）

来自：感觉会出错·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合感觉小侦探的基本原理。

20

在学习「不一样也很美」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：不一样也很美·把它用起来单选题

A 有人爱花，有人爱云 B 只允许自己喜欢的东西出现 C 可以说说它让你想到了什么 D 美会让人觉得开心或者安静

解析：这是典型的误解。你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

21

在实际场景中使用「一起商量」时，下列做法正确的是？

来自：一起商量·把它用起来单选题

A 先冷静，把话说清楚 B 插队会让别人不舒服 C 不能因为自己受委屈就去欺负别人 D 先听别人怎么想，再说自己的

解析：实务中应先立住一起商量的判断依据：先听别人怎么想，再说自己的。

22

关于「简单枚举归纳推理」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：简单枚举归纳推理·判定规则与步骤单选题

A 归纳的或然性恰恰是它的价值所在 B 一个假说被证伪，不等于所有相关假说都被证伪 C 相同属性与推出属性之间联系越紧密，结论越可靠 D 枚举的数量越多、范围越广，结论越可靠

解析：这一步是简单枚举归纳推理判定过程的关键环节：枚举的数量越多、范围越广，结论越可靠。

23

在学习「谬误的分类」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：谬误的分类·基本概念与定义单选题

A 虚假二难只在两个极端间取舍，隐去其它可能 B 复杂问句把未证实的断定藏进提问 C 肯定后件式：由 q 与「如果 p 那么 q」推出 p D 认为只要结论正确，论证就不算谬误

解析：这是典型的误解。谬误可分为形式谬误与非形式谬误两大类，后者又分语义、关联、预设和归纳几种。

24

在学习「什么是原因」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是原因·别把两件事搞混单选题

A 不相关的两件事也会先后出现 B 结果跟在原因后面出现 C 把结果当成原因 D 结果可能好，也可能不好

解析：这是典型的误解。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

25

在学习「从小事里练判断」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：从小事里练判断·把它用起来单选题

A 事情太小就不用想 B 把好处坏处都想一想 C 目标清楚了不容易乱 D 让这次的选择做得更好

解析：这是典型的误解。每天的小选择，都是在练习做判断。

26

判断：自己亲眼看见、亲耳听见的，才算事实。（　）

来自：别急着下结论·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

27

判断：感觉有时候会出错，比如看着长、实际却一样长。（　）

来自：感觉会出错·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合感觉小侦探的基本原理。

28

在学习「珍惜时间」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：珍惜时间·看个小例子单选题

A 今天过了就是明天 B 以为玩的时间不算时间 C 耐心等，也是一件重要的事 D 每天长一点点，看不到也没关系

解析：这是典型的误解。把时间用在喜欢又值得的事情上，就是不浪费。

29

判断：相关不等于因果，因果推断需要实验设计或专门方法支撑。（　）

来自：逻辑回归·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合相关与回归的基本原理。

30

判断：相关系数只度量线性关系，非线性关系可能相关但系数接近零。（　）

来自：分类变量与虚拟变量·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合相关与回归的基本原理。

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