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1

判断：感觉有时候会出错，比如看着长、实际却一样长。（　）

来自：摸摸、闻闻、尝尝·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合感觉小侦探的基本原理。

2

判断：做完选择就别老想着另一个，专心做好眼前的事。（　）

来自：做完选择别老后悔·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

3

在学习「思维形式的构成」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：思维形式的构成·基本概念与定义单选题

A 同一律管的是思维的确定性 B 「这朵花是红的」与「这朵花不是红的」不能同真 C 用符号代替具体词项，突出推理结构 D 把逻辑常项当成可有可无的语气词

解析：这是典型的误解。任何思维形式都由逻辑常项与逻辑变项两部分构成。

4

判断：觉得不公平，可以好好说，也可以和大家商量。（　）

来自：什么是公平·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

5

判断：二手数据使用前必须核对口径、时间范围与统计范围。（　）

来自：数据清洗与整理·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

6

判断：时间一直往前，过去的就回不来了。（　）

来自：什么是生命·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合生命与时间的基本原理。

7

下列关于「划分与划分的规则」的说法中，属于常见错误的是？

来自：划分与划分的规则·常见谬误辨析单选题

A 把「人分为男人、女人、老人」当作合规划分 B 普遍词项的外延有两个以上对象 C 内涵回答「是什么」，外延回答「有哪些」 D 单独词项的外延只有一个对象

解析：这是初学者最常犯的错误：把「人分为男人、女人、老人」当作合规划分。正确理解应回到定义——划分是把一个属概念分成若干种概念，以明确其外延的逻辑方法。

8

在学习「给记忆找线索」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：给记忆找线索·把它用起来单选题

A 多看几眼会留下更深的印象 B 第一次复习放在当天或第二天 C 把新东西和已经会的连起来 D 只背字面，不想画面

解析：这是典型的误解。想起一个线索，整件事就容易跟着回来。

9

判断：每个人喜欢和擅长的东西都不太一样。（　）

来自：努力能改变什么·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合认识我自己的基本原理。

10

判断：相关系数的取值范围为负一到正一，符号表示方向、绝对值表示强度。（　）

来自：逻辑回归·实际应用判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合相关与回归的基本原理。

11

下面关于「每个人的感觉不一样」的说法中，正确的是？

来自：每个人的感觉不一样·看个小例子单选题

A 停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。 B 同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。 C 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 D 安静下来，仔细听，会听见很多平时没留意的声音。

解析：本题直接考查「每个人的感觉不一样」的定义。同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。

12

判断：大家都做一件事，不代表这件事就是对的。（　）

来自：道歉和原谅·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合和大家在一起的基本原理。

13

在学习「先后不等于因果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：先后不等于因果·怎么想、怎么做单选题

A 先发生的就是原因 B 有的原因很明显，有的很隐蔽 C 结果可能好，也可能不好 D 巧合常让人误以为有关联

解析：这是典型的误解。一件事在前，一件事在后，不一定有联系。

14

判断：标准误等于总体标准差除以样本量的平方根，随样本量增大而减小。（　）

来自：区间估计与置信水平·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合抽样与估计的基本原理。

15

判断：相关系数的取值范围为负一到正一，符号表示方向、绝对值表示强度。（　）

来自：分类变量与虚拟变量·实际应用判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合相关与回归的基本原理。

16

判断：本事是练出来的，练得越多越熟。（　）

来自：错题是好东西·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合越练越会的基本原理。

17

在学习「假设检验的常见误用」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：假设检验的常见误用·易混辨析单选题

A 提高功效的办法包括增大样本量与提高效应量 B t 统计量等于样本均值与检验值之差除以标准误 C 样本量固定时两类错误此消彼长 D 用显著性水平代替业务上的重要性判断

解析：这是典型的误解。把统计显著当成实际重要、事后挑检验、多重比较不校正是最常见的三类问题。

18

「给记忆找线索」的正确含义是？

来自：给记忆找线索·认识一下它单选题

A 学过的东西会慢慢变淡，这是大家都有的情况。 B 把学过的内容讲给别人听，是最好的复习。 C 想起一个线索，整件事就容易跟着回来。 D 分几次、隔开时间复习，比一次念很多遍更有效。

解析：「给记忆找线索」指的是：想起一个线索，整件事就容易跟着回来。

19

判断：全称命题真则相应的特称命题必真，反之不然，这是差等关系。（　）

来自：换位法·易混概念辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。

20

判断：第一类错误是原假设为真时错误地拒绝它，其概率由显著性水平控制。（　）

来自：卡方检验·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合假设检验的基本原理。

21

关于「一直问下去」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：一直问下去·怎么想、怎么做单选题

A 把时间、地点、人物说清楚 B 问怎么办，是想找到办法 C 越问越会发现新的世界 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这一步是一直问下去判定过程的关键环节：越问越会发现新的世界。

22

判断：形式有效的推理，前提真时结论必然真；有效性并不保证前提本身真实。（　）

来自：排中律·易混概念辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

23

在学习「饼图与环形图」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：饼图与环形图·实际应用单选题

A 看关系用散点图 B 用面积或体积表示一维数据会造成平方级误导 C 用饼图比较多个细分类别的差异 D 直方图矩形连续排列

解析：这是典型的误解。用扇形角度表示各部分占整体的比重。

24

判断：没有根据的消息，不要随便相信。（　）

来自：广告的话要多想·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

25

在学习「传言会走样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：传言会走样·把它用起来单选题

A 来源清楚的消息更可信 B 遇到不懂的回家问大人 C 听第二个人说的就等于亲耳听过 D 不知道来源的消息要小心

解析：这是典型的误解。话一个人一个人地传，常常会变得不一样。

26

在学习「辩证思维与形式逻辑的关系」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：辩证思维与形式逻辑的关系·综合应用与推理链单选题

A 整体大于部分之和，可能出现涌现性质 B 以为辩证思维可以不必遵守形式逻辑 C 要关注反馈回路与延时 D ◇p 假则 □p 假

解析：这是典型的误解。形式逻辑保证思维不发生自相矛盾；辩证思维则进一步考察对象的运动、变化与内在矛盾。

27

在学习「文恩图与直言命题」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：文恩图与直言命题·常见谬误辨析单选题

A 主项表示被断定的对象 B 联项表示肯定或否定 C A 命题主项周延、谓项不周延 D 以为图形画出来就等于完成了逻辑证明

解析：这是典型的误解。文恩图用交叠的圆表示主项与谓项的外延，通过标记存在与空缺来判定命题。

28

判断：把心情说出来，别人才能知道你怎么了。（　）

来自：害怕也有用·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合心情和情绪的基本原理。

29

下列关于「抽样分布 t / 卡方 / F」的说法中，属于常见错误的是？

来自：抽样分布 t / 卡方 / F·常见错误辨析单选题

A 在小样本且总体方差未知时仍用正态分布 B 独立随机变量之和的方差等于方差之和 C 曲线关于均值对称 D Z 分数表示相对位置

解析：这是初学者最常犯的错误：在小样本且总体方差未知时仍用正态分布。正确理解应回到定义——t 分布用于方差未知的均值推断，卡方分布用于方差与拟合检验，F 分布用于方差比与方差分析。

30

下面关于「和别人比较」的说法中，正确的是？

来自：和别人比较·看个小例子单选题

A 人各有各的样子，没有两个完全一样的人。 B 喜欢的事让你愿意做，擅长的事做起来更顺。 C 很多本事靠练习会慢慢变好。 D 比较能看出差距，但不用把差距说成自己不行。

解析：本题直接考查「和别人比较」的定义。比较能看出差距，但不用把差距说成自己不行。

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