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1

判断：二项分布描述 n 次独立重复试验中成功次数，参数为 n 与 p。（　）

来自：抽样分布 t / 卡方 / F·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率分布的基本原理。

2

判断：不完全归纳推理只考察部分对象，其结论是或然的。（　）

来自：求同法与求异法·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。

3

判断：数学期望反映随机变量的平均水平，方差反映其波动程度。（　）

来自：泊松分布·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率分布的基本原理。

4

判断：最小二乘法使残差平方和最小，是回归参数估计的基本方法。（　）

来自：分类变量与虚拟变量·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合相关与回归的基本原理。

5

在学习「错题是好东西」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：错题是好东西·小心想错的地方单选题

A 先定一个短时间，比如十五分钟 B 错了就藏起来，不想让人看见 C 做完歇一下再来一段 D 刚开始慢很正常

解析：这是典型的误解。做错的题告诉你哪里还没学会。

6

下面关于「论证的三要素」的说法中，正确的是？

来自：论证的三要素·经典例题解析单选题

A 以演绎推理为主的论证是演绎论证，以归纳推理为主的论证是归纳论证。 B 论证由论题、论据和论证方式构成。 C 评估一个论证要看论据是否真实、论证方式是否有效、是否存在循环或跳跃。 D 反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。

解析：本题直接考查「论证的三要素」的定义。论证由论题、论据和论证方式构成。

7

下列表述中，描述的是「每个人的感觉不一样」而不是「认真去看」的是？

来自：每个人的感觉不一样·别把两件事搞混单选题

A 美是看到、听到一样东西时，心里觉得很舒服、很喜欢。 B 把喜欢的理由讲出来，别人也更能懂你的心意。 C 停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。 D 同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。

解析：「每个人的感觉不一样」与「认真去看」同属美与感受，但前者强调：同一样东西，你喜欢的，别人不一定喜欢。

8

判断：P 值小于显著性水平时拒绝原假设，但不能推出原假设为真的概率。（　）

来自：单样本均值的 t 检验·常见错误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合假设检验的基本原理。

9

在学习「关联谬误」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：关联谬误·基本概念与定义单选题

A 以为引用权威在任何场合都是谬误 B 芝诺悖论促使人们重新理解无限与连续 C 否定前件式：由非 p 与「如果 p 那么 q」推出非 q D 统计概括忽略样本代表性也属此类

解析：这是典型的误解。关联谬误是把与论题真假无关的因素当作论据，如诉诸权威、情感、众人与人身。

10

在学习「大胆提问」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：大胆提问·怎么想、怎么做单选题

A 一次先问一件事，不要一口气问五件 B 问是什么，是想弄懂一个东西 C 怕被笑话就不敢举手 D 每个人心里都有好奇的种子

解析：这是典型的误解。不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

11

在实际场景中使用「带着好奇去提问」时，下列做法正确的是？

来自：带着好奇去提问·把它用起来单选题

A 先想好自己最想知道什么 B 好问题能让人一想就有话说 C 先猜一猜可能的答案 D 好奇让你发现身边的怪事

解析：实务中应先立住带着好奇去提问的判断依据：好奇让你发现身边的怪事。

12

判断：和别人比较能看出差距，也能找到自己的样子。（　）

来自：每个人都不太一样·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合认识我自己的基本原理。

13

判断：时间序列通常分解为长期趋势、季节变动、循环变动与不规则变动四部分。（　）

来自：时间序列的构成·实际应用判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合时间序列与指数的基本原理。

14

在学习「一起商量」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：一起商量·小心想错的地方单选题

A 只想让别人都听自己的 B 插队会让别人不舒服 C 可以先数一数，再平均分 D 轮流能让每个人都有机会

解析：这是典型的误解。有不同意见时，坐下来一起说，找一个大家都接受的办法。

15

下列表述中，描述的是「好问题长什么样」而不是「问题的不同种类」的是？

来自：好问题长什么样·别把两件事搞混单选题

A 好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。 B 问题有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。 C 好奇就是看到一个东西，心里冒出想弄明白的念头。 D 不知道就说不懂，然后问出来，这很勇敢。

解析：「好问题长什么样」与「问题的不同种类」同属好奇与提问，但前者强调：好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。

16

在学习「什么是原因」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是原因·别把两件事搞混单选题

A 不相关的两件事也会先后出现 B 结果跟在原因后面出现 C 把结果当成原因 D 结果可能好，也可能不好

解析：这是典型的误解。原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

17

在学习「什么是对」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是对·把它用起来单选题

A 想不清楚时，可以问信任的大人 B 错的事往往要藏着、瞒着 C 做之前可以先停一停，想一想 D 以为让自己开心的事就一定对

解析：这是典型的误解。对的事是做了以后，大家心里都更舒服、更安心。

18

判断：心里想出来、还没证实的，只是猜测。（　）

来自：什么是事实·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

19

判断：划分必须相称，各子项外延之和等于母项外延。（　）

来自：概念的限制与概括·常见谬误辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。

20

判断：一样的规则对每个人都一样，才算公平。（　）

来自：规则是什么·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合公平与规则的基本原理。

21

在学习「中心极限定理」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：中心极限定理·实际应用单选题

A 在小样本且总体严重偏态时仍套用正态近似 B 标准差描述的是个体差异 C 无偏性指平均而言不偏高也不偏低 D 一致性指样本量增大时估计值趋近真值

解析：这是典型的误解。无论总体分布如何，样本量足够大时样本均值的分布近似正态。

22

在学习「三段论的一般规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：三段论的一般规则·判定规则与步骤单选题

A 中项必须至少周延一次 B 第四格中项是大前提的谓项、小前提的主项 C 只检查一两条规则就判定有效 D 每个字母依次对应大前提、小前提和结论

解析：这是典型的误解。三段论有若干条普遍适用的规则，违反其中任何一条即形式无效。

23

判断：求同法通过不同场合中唯一相同的先行情况来确定因果联系。（　）

来自：统计概括与样本代表性·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合归纳推理与类比的基本原理。

24

判断：第一类错误是原假设为真时错误地拒绝它，其概率由显著性水平控制。（　）

来自：两类错误与检验功效·实际应用判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合假设检验的基本原理。

25

判断：直方图的相邻矩形紧挨，条形图的矩形之间留有空隙。（　）

来自：条形图与直方图·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计图表的基本原理。

26

在学习「抽样分布」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：抽样分布·易混辨析单选题

A 把单个样本的分布当作抽样分布 B 小样本时需使用精确方法 C 无偏性指平均而言不偏高也不偏低 D 样本量与允许误差的平方成反比

解析：这是典型的误解。样本统计量的概率分布称为抽样分布。

27

在学习「什么是事实」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是事实·小心想错的地方单选题

A 分清两者能少很多争吵 B 多等一等，看看还有没有新情况 C 把自己想象的画面当成事实 D 猜测常常来自感觉和印象

解析：这是典型的误解。事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。

28

判断：偷换概念属于语义谬误，指在同一论证中改变词项的含义。（　）

来自：谬误的识别与反驳·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合谬误与悖论的基本原理。

29

下列关于「别人做，我也要做吗」的说法中，属于常见错误的是？

来自：别人做，我也要做吗·小心想错的地方单选题

A 说对不起要讲清楚哪件事 B 看到别人做，自己也想试一下 C 怕被笑话就跟着做 D 每个人说出自己的想法

解析：这是初学者最常犯的错误：怕被笑话就跟着做。正确理解应回到定义——很多人一起做一件事，也不代表这件事就是对的。

30

在学习「理解不等于同意」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：理解不等于同意·别把两件事搞混单选题

A 假装自己是对方 B 觉得理解对方就是认输 C 了解理由，事情就好商量 D 换位能减少误会

解析：这是典型的误解。懂得别人怎么想，不代表要照着做。

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