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1
在学习「点估计与评价标准」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:点估计与评价标准·典型例题解析
单选题
A
只用一个样本的结果就宣称估计准确
B
抽样分布的标准差即标准误
C
这解释了正态分布的广泛应用
D
样本量与允许误差的平方成反比
解析:
这是典型的误解。用样本统计量作为总体参数的估计值,评价标准有无偏性、有效性与一致性。
2
在学习「好奇是什么」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:好奇是什么·把它用起来
单选题
A
一次先问一件事,不要一口气问五件
B
问怎么办,是想找到办法
C
以为好奇会打扰别人,所以要藏起来
D
有些问题大人也还在寻找答案
解析:
这是典型的误解。好奇就是看到一个东西,心里冒出想弄明白的念头。
3
在学习「抽样分布」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:抽样分布·计算与分析步骤
单选题
A
总体方差已知用 Z,未知用 t
B
总体越偏态所需样本量越大
C
这解释了正态分布的广泛应用
D
把单个样本的分布当作抽样分布
解析:
这是典型的误解。样本统计量的概率分布称为抽样分布。
4
在学习「我和别人一样」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:我和别人一样·看个小例子
单选题
A
身体会累,需要休息
B
以为大家相同就没什么好说的
C
一个名字会跟着你很久
D
不一样让世界变得有趣
解析:
这是典型的误解。我和别的小朋友在很多地方是相同的。
5
判断:排中律要求互相矛盾的两个命题必有一个为真,不存在第三种可能。( )
来自:充足理由律·经典例题解析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。
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