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1
在学习「原假设与备择假设」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:原假设与备择假设·易混辨析
单选题
A
单侧检验必须先有理论依据
B
显著只说明差异不太可能由偶然造成
C
为了得到显著结果而反复更换原假设
D
P 值不能衡量效应大小或实际重要性
解析:
这是典型的误解。原假设通常表示差异不存在或维持现状,备择假设是希望被证实的结论。
2
判断:相关不等于因果,因果推断需要实验设计或专门方法支撑。( )
来自:逻辑回归·易混辨析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合相关与回归的基本原理。
3
「巧合不是原因」的正确含义是?
来自:巧合不是原因·认识一下它
单选题
A
一个结果常常是好几个原因一起造成的。
B
两件事碰巧一起发生,并不说明它们有关系。
C
想找原因,可以比一比做法不同时结果是否不同。
D
一件事在前,一件事在后,不一定有联系。
解析:
「巧合不是原因」指的是:两件事碰巧一起发生,并不说明它们有关系。
4
在学习「不懂就问到底」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:不懂就问到底·怎么想、怎么做
单选题
A
不好意思麻烦别人,只好装作懂了
B
想不通就再问一次
C
好奇会让你想试一试用一用
D
想一想自己已经知道什么
解析:
这是典型的误解。别人回答后还可以接着问,一直问到明白。
5
在学习「好好去听」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:好好去听·把它用起来
单选题
A
看久一点,会看到小小的细节
B
认真看,普通的东西也变特别
C
别人喜欢的东西,值得尊重
D
觉得很吵就马上捂住耳朵,不去听
解析:
这是典型的误解。安静下来,仔细听,会听见很多平时没留意的声音。
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