在线答题 · 思辨力随机 · 逻辑学学习平台

1

在学习「什么是事实」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是事实·把它用起来单选题

A 把自己想象的画面当成事实 B 猜测常常来自感觉和印象 C 事实有看得见摸得着的证据 D 猜测只有心里的想法

解析：这是典型的误解。事实是真实发生过、能被看见或者被验证的事。

2

判断：做选择前，先把几个办法拿出来比一比。（　）

来自：比一比好处和坏处·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

3

在学习「什么是好问题」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是好问题·小心想错的地方单选题

A 可以问你是怎么知道的 B 以为问得越多就越好 C 好奇让你发现身边的怪事 D 先想好自己最想知道什么

解析：这是典型的误解。好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。

4

在实际场景中使用「听听别人的建议」时，下列做法正确的是？

来自：听听别人的建议·把它用起来单选题

A 选了就要去做 B 比一比再做决定 C 小事练多了，大事不慌 D 大人常常有更多经验

解析：实务中应先立住听听别人的建议的判断依据：大人常常有更多经验。

5

在学习「看看消息从哪来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看看消息从哪来·看个小例子单选题

A 天上不会掉馅饼 B 觉得消息听着像真的就行 C 越是催你马上决定的，越要多想 D 说不要不等于没礼貌

解析：这是典型的误解。要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。

6

下面关于「把几种说法合起来看」的说法中，正确的是？

来自：把几种说法合起来看·看个小例子单选题

A 每个人做事，背后常常有自己的理由。 B 多听听不同的说法，事情看得更清楚。 C 换位就是想一想，如果是别人会怎么想。 D 大家想法不同，是很平常的事。

解析：本题直接考查「把几种说法合起来看」的定义。多听听不同的说法，事情看得更清楚。

7

在学习「巧合不是原因」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：巧合不是原因·把它用起来单选题

A 有的原因很明显，有的很隐蔽 B 看结果要等事情做完 C 找到原因才能想办法 D 只要连着发生两次就断定有关系

解析：这是典型的误解。两件事碰巧一起发生，并不说明它们有关系。

8

「先想清楚自己要什么」的正确含义是？

来自：先想清楚自己要什么·认识一下它单选题

A 每天的小选择，都是在练习做判断。 B 明白自己最想要什么，选择就有方向。 C 拿不定主意时，可以问问信得过的人。 D 选好了就认真去做，别一直想着别的。

解析：「先想清楚自己要什么」指的是：明白自己最想要什么，选择就有方向。

9

在实际场景中使用「别人为什么这样做」时，下列做法正确的是？

来自：别人为什么这样做·把它用起来单选题

A 不一样不代表有人是坏人 B 想一想对方为什么这样做 C 问一问，才知道对方的想法 D 理解是明白对方的想法

解析：实务中应先立住别人为什么这样做的判断依据：问一问，才知道对方的想法。

10

判断：只有排除了其他可能，才能比较有把握地说出原因。（　）

来自：找原因的办法·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合原因和结果的基本原理。

11

在学习「认真听别人的回答」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真听别人的回答·小心想错的地方单选题

A 只挑自己喜欢听的回答 B 带着想法去问别人 C 别一次问一大堆话 D 好奇会让你想试一试用一用

解析：这是典型的误解。得到回答后要认真听，再想一想对不对。

12

在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·认识一下它单选题

A 结果可能好，也可能不好 B 找到一个原因就不再看别的 C 要多看几次是不是总这样 D 先发生的不一定导致后发生的

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

13

判断：传话经过几个人，常常会变样。（　）

来自：别怕说不·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

14

在实际场景中使用「什么是原因」时，下列做法正确的是？

来自：什么是原因·把它用起来单选题

A 原因在前，结果在后 B 结果跟在原因后面出现 C 不相关的两件事也会先后出现 D 结果可能好，也可能不好

解析：实务中应先立住什么是原因的判断依据：原因在前，结果在后。

15

判断：一次只能做一件事时，要选更重要的那件。（　）

来自：比一比好处和坏处·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

16

判断：做选择前，先把几个办法拿出来比一比。（　）

来自：什么是选择·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

17

判断：越是想让人马上买、马上信的话，越要多想一步。（　）

来自：传言会走样·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

18

下列表述中，描述的是「看看消息从哪来」而不是「有没有证据」的是？

来自：看看消息从哪来·别把两件事搞混单选题

A 要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。 B 话一个人一个人地传，常常会变得不一样。 C 光有说法不够，最好有看得见的证据。 D 不想买、不想信的时候，可以礼貌地说不。

解析：「看看消息从哪来」与「有没有证据」同属别被骗，但前者强调：要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。

19

判断：提问前先想清楚自己到底想知道什么。（　）

来自：带着好奇去提问·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

20

在学习「看法不一样很正常」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看法不一样很正常·小心想错的地方单选题

A 不一样就一定要争输赢 B 想一想对方为什么这样做 C 可以先理解，再想自己怎么做 D 合起来能拼出更全的样子

解析：这是典型的误解。大家想法不同，是很平常的事。

21

关于「把几种说法合起来看」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：把几种说法合起来看·怎么想、怎么做单选题

A 可以先理解，再想自己怎么做 B 了解理由，事情就好商量 C 合起来能拼出更全的样子 D 想一想对方为什么这样做

解析：这一步是把几种说法合起来看判定过程的关键环节：合起来能拼出更全的样子。

22

判断：换个位置想一想，能帮我们更懂别人。（　）

来自：看法不一样很正常·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

23

在实际场景中使用「比一比好处和坏处」时，下列做法正确的是？

来自：比一比好处和坏处·把它用起来单选题

A 小事练多了，大事不慌 B 选了就要去做 C 把好处坏处都想一想 D 后悔不能改变已经做的选择

解析：实务中应先立住比一比好处和坏处的判断依据：把好处坏处都想一想。

24

在学习「每个人有自己的角度」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：每个人有自己的角度·小心想错的地方单选题

A 听完再想一想谁说得有道理 B 问一问，才知道对方的想法 C 不一样不代表有人是坏人 D 以为只有一种看法才对

解析：这是典型的误解。站的位置不一样，看到的东西也会不一样。

25

在学习「提问前先想一想」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：提问前先想一想·认识一下它单选题

A 觉得自己想的一定对，不用再问 B 听不懂就请对方再说一遍 C 好问题能让人一想就有话说 D 想不通就再问一次

解析：这是典型的误解。提问前先自己动动脑筋，问题会问得更好。

26

在实际场景中使用「原因可能有很多」时，下列做法正确的是？

来自：原因可能有很多·把它用起来单选题

A 结果可能好，也可能不好 B 不相关的两件事也会先后出现 C 有的原因很明显，有的很隐蔽 D 原因在前，结果在后

解析：实务中应先立住原因可能有很多的判断依据：有的原因很明显，有的很隐蔽。

27

在学习「什么是结果」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：什么是结果·别把两件事搞混单选题

A 不相关的两件事也会先后出现 B 只看眼前，不管后面会怎么样 C 原因往往不止一个 D 要多看几次是不是总这样

解析：这是典型的误解。结果是事情发生之后得到的那个样子。

28

判断：同一件事，不同的人可能有不同的看法。（　）

来自：每个人有自己的角度·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

29

下面关于「每个人有自己的角度」的说法中，正确的是？

来自：每个人有自己的角度·看个小例子单选题

A 大家想法不同，是很平常的事。 B 站的位置不一样，看到的东西也会不一样。 C 每个人做事，背后常常有自己的理由。 D 多听听不同的说法，事情看得更清楚。

解析：本题直接考查「每个人有自己的角度」的定义。站的位置不一样，看到的东西也会不一样。

30

判断：同一个问题可以从不同方面去问。（　）

来自：认真听别人的回答·小心想错的地方判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

思辨力随机测试