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1

判断：换个位置想一想，能帮我们更懂别人。（　）

来自：别人为什么这样做·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

2

判断：纵轴不从零开始会放大差异，属于视觉误导。（　）

来自：图形选择的基本原则·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计图表的基本原理。

3

判断：P 值是在原假设成立的前提下观测到当前或更极端结果的概率。（　）

来自：两类错误与检验功效·典型例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合假设检验的基本原理。

4

在学习「不一样也很美」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：不一样也很美·怎么想、怎么做单选题

A 可以换个角度再看一看 B 说清楚是哪里让你喜欢 C 只允许自己喜欢的东西出现 D 有人爱花，有人爱云

解析：这是典型的误解。你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

5

在学习「数据收集中的偏差」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：数据收集中的偏差·易混辨析单选题

A 只关注样本量而忽略偏差方向 B 清洗过程必须留痕可追溯 C 匹配与回归调整可部分控制混杂 D 抽样调查是最常用的方式

解析：这是典型的误解。常见偏差包括选择偏差、无回答偏差、测量偏差与记忆偏差。

6

关于「什么是选择」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：什么是选择·怎么想、怎么做单选题

A 选了就要去做 B 小事练多了，大事不慌 C 别只看好的一面 D 把想要的东西排一排轻重

解析：这一步是什么是选择判定过程的关键环节：选了就要去做。

7

下面关于「移动平均法」的说法中，正确的是？

来自：移动平均法·典型例题解析单选题

A 利用指数之间的等式关系，分析各因素对总量变动的影响。 B 指数是综合反映多项事物数量变动的相对数，需选择同度量因素与权数。 C 用连续若干期的平均値代替当期值，以平滑随机波动。 D 包括发展水平、增长量、发展速度与增长速度，分环比与定基两种。

解析：本题直接考查「移动平均法」的定义。用连续若干期的平均値代替当期值，以平滑随机波动。

8

判定一个三段论的有效性时，"大项"指的是？

来自：三段论有效性判定实战：规则法 + 文恩图单选题

A 结论的谓项 B 结论的主项 C 两个前提共有的那个词项 D 两个前提中第一个出现的词项

解析：大项是结论的谓项（P），含大项的前提是大前提；结论的主项是小项（S），只出现在前提中的是中项（M）。

9

「逻辑学的研究对象」的正确含义是？

来自：逻辑学的研究对象·基本概念与定义单选题

A 任何被断定为真的命题都必须有充足理由，且理由与结论之间有必然联系。 B 逻辑学以思维形式及其规律为研究对象，考察推理形式的有效性。 C 在同一思维过程中，每一概念或命题必须保持确定的内容，A 就是 A。 D 任何思维形式都由逻辑常项与逻辑变项两部分构成。

解析：「逻辑学的研究对象」指的是：逻辑学以思维形式及其规律为研究对象，考察推理形式的有效性。

10

在实际场景中使用「随机变量与分布」时，下列做法正确的是？

来自：随机变量与分布·实际应用单选题

A 离散型随机变量用分布列描述 B 约 68% 观测落在 ±1σ 内 C 常数的方差为零 D 用于排队、事故、缺陷计数等场景

解析：实务中应先立住随机变量与分布的判断依据：离散型随机变量用分布列描述。

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