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1

判断：「不可能 p」等值于「必然非 p」。（　）

来自：模态对当关系·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合模态逻辑与思维方法的基本原理。

2

关于「生气的时候」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：生气的时候·怎么想、怎么做单选题

A 陪着别人时说一句我在这儿 B 情绪不分好坏，表达方式才分 C 难过的时候可以哭一会儿 D 把生气的原因用话说出来

解析：这一步是生气的时候判定过程的关键环节：把生气的原因用话说出来。

3

下列关于「谬误的识别与反驳」的说法中，属于常见错误的是？

来自：谬误的识别与反驳·常见谬误辨析单选题

A 诉诸众人：以人多代替正确 B 轻率概括：样本不足即下结论 C 只给对方贴一个谬误的名字，却不指出出错环节 D 歧义：语句可以作两种解释

解析：这是初学者最常犯的错误：只给对方贴一个谬误的名字，却不指出出错环节。正确理解应回到定义——识别谬误要分清论题、论据与论证方式，再判断错误出在哪一环。

4

在实际场景中使用「中项的作用」时，下列做法正确的是？

来自：中项的作用·综合应用与推理链单选题

A 含大项的前提是大前提，含小项的是小前提 B 两个前提共有的词项是中项 C 中项必须至少周延一次 D 形式有效不等于结论真实，还要看前提真假

解析：实务中应先立住中项的作用的判断依据：中项必须至少周延一次。

5

在学习「讲出来记得更牢」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：讲出来记得更牢·怎么想、怎么做单选题

A 觉得讲了浪费时间 B 先注意到，才可能记住 C 多看几眼会留下更深的印象 D 懂了的东西忘得慢

解析：这是典型的误解。把学过的内容讲给别人听，是最好的复习。

6

在实际场景中使用「找原因的办法」时，下列做法正确的是？

来自：找原因的办法·把它用起来单选题

A 变一个条件再看看结果 B 找到原因才能想办法 C 结果可能好，也可能不好 D 原因往往不止一个

解析：实务中应先立住找原因的办法的判断依据：变一个条件再看看结果。

7

判断：纵轴不从零开始会放大差异，属于视觉误导。（　）

来自：图表的误导手法·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计图表的基本原理。

8

关于「谬误的分类」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？

来自：谬误的分类·判定规则与步骤单选题

A 以偏概全：用个别例子代替一般结论 B 分解谬误：由整体成立推部分成立 C 中项不周延也是典型的形式谬误 D 非形式谬误涉及内容与语境

解析：这一步是谬误的分类判定过程的关键环节：非形式谬误涉及内容与语境。

9

判断：联言命题只有在所有支命题都真时才为真。（　）

来自：选言命题及其真值·基本概念与定义判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

10

在学习「离散程度指标」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：离散程度指标·典型例题解析单选题

A 只比较均值而不比较离散程度 B 偏度 < 0 为左偏 C 中位数不受极端值影响 D 组距与组数要兼顾信息量与稳定性

解析：这是典型的误解。衡量数据分散程度的指标包括极差、方差、标准差与四分位距。

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