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1
判断:认识自己是慢慢来的,需要多试几次。( )
来自:想成为什么样的人·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合认识我自己的基本原理。
2
在学习「难过要有人陪」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:难过要有人陪·怎么想、怎么做
单选题
A
承认自己有情绪是勇敢的事
B
先离开一会儿或深呼吸几次
C
把难过憋在心里
D
人人都会有这几种情绪
解析:
这是典型的误解。难过时找人说说,会好受很多。
3
判断:全称否定命题(E)与特称肯定命题(I)是矛盾关系,不能同真也不能同假。( )
来自:直言命题的结构·判定规则与步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。
4
在学习「语义谬误」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:语义谬误·判定规则与步骤
单选题
A
把合成与分解谬误当成形式谬误
B
非形式谬误涉及内容与语境
C
复杂问句把未证实的断定藏进提问
D
形式谬误用真值表或规则一查即明
解析:
这是典型的误解。语义谬误源于语言的歧义与含混,包括偷换概念、歧义、合成与分解。
5
关于「概率的定义与计算」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:概率的定义与计算·计算与分析步骤
单选题
A
基础概率过低时阳性结果也未必可信
B
事件间有包含、并、交、对立等关系
C
统计概率通过大量重复试验得到
D
必然事件的概率为 1
解析:
这一步是概率的定义与计算判定过程的关键环节:统计概率通过大量重复试验得到。
6
在学习「规则是什么」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:规则是什么·小心想错的地方
单选题
A
先冷静,把话说清楚
B
轮流能让每个人都有机会
C
以为规则是想改就能改的
D
不能因为自己受委屈就去欺负别人
解析:
这是典型的误解。规则是大家说好一起照着做的约定。
7
在实际场景中使用「直言命题的四种形式」时,下列做法正确的是?
来自:直言命题的四种形式·综合应用与推理链
单选题
A
A:所有 S 都是 P
B
特称命题用圆点表示该区域不空
C
量项表示主项的外延范围
D
否定命题谓项周延,肯定命题谓项不周延
解析:
实务中应先立住直言命题的四种形式的判断依据:A:所有 S 都是 P。
8
关于「提问前先想一想」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:提问前先想一想·怎么想、怎么做
单选题
A
想一想自己已经知道什么
B
想不通就再问一次
C
好奇让你发现身边的怪事
D
先想好自己最想知道什么
解析:
这一步是提问前先想一想判定过程的关键环节:想一想自己已经知道什么。
9
在学习「轮流和等一等」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:轮流和等一等·怎么想、怎么做
单选题
A
违反了规则就要停下来
B
知道有影响,就能多想一步
C
抢到手才算赢
D
原谅别人也要给自己时间
解析:
这是典型的误解。好东西一起用的时候,轮流来大家都能用上。
10
在实际场景中使用「三段论式」时,下列做法正确的是?
来自:三段论式·综合应用与推理链
单选题
A
第一格中项分别是大前提的主项、小前提的谓项
B
第三格中项在两个前提中都作主项
C
每个字母依次对应大前提、小前提和结论
D
第三格小前提须肯定、结论须特称
解析:
实务中应先立住三段论式的判断依据:每个字母依次对应大前提、小前提和结论。
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