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1
下面关于「反驳的三种路径」的说法中,正确的是?
来自:反驳的三种路径·经典例题解析
单选题
A
评估一个论证要看论据是否真实、论证方式是否有效、是否存在循环或跳跃。
B
论证总要借助推理,但推理不等于论证:论证还要求论题真实、论据真实。
C
反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。
D
论证由论题、论据和论证方式构成。
解析:
本题直接考查「反驳的三种路径」的定义。反驳可以针对论题、论据或论证方式展开。
2
「联言命题及其真值」的正确含义是?
来自:联言命题及其真值·基本概念与定义
单选题
A
充分条件假言推理有两个有效式:肯定前件式与否定后件式;也有两个常见的谬误式。
B
联言命题断定若干事物情况同时存在,形式为「p 并且 q」。
C
选言推理以选言命题为前提;假言连锁把若干假言命题串成链条逐段推出。
D
真值表穷尽列出支命题真假组合下复合命题的真值;永远为真的命题形式叫重言式。
解析:
「联言命题及其真值」指的是:联言命题断定若干事物情况同时存在,形式为「p 并且 q」。
3
关于「指数体系与因素分析」的计算与分析步骤,下列表述正确的是?
来自:指数体系与因素分析·计算与分析步骤
单选题
A
适合没有明显季节性的序列
B
绝对量变化也可分解为各因素的贡献
C
季节指数大于 1 表示该期高于平均水平
D
分解的目的是剥离干扰看清真实规律
解析:
这一步是指数体系与因素分析判定过程的关键环节:绝对量变化也可分解为各因素的贡献。
4
关于「分得一样多」的怎么想、怎么做,下列表述正确的是?
来自:分得一样多·怎么想、怎么做
单选题
A
不公平会让人心里不服气
B
规则对谁都一样
C
有人多拿了,就有人会少
D
不能因为自己受委屈就去欺负别人
解析:
这一步是分得一样多判定过程的关键环节:有人多拿了,就有人会少。
5
在学习「直言命题的结构」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:直言命题的结构·基本概念与定义
单选题
A
A 命题只能限制换位,得 I 命题
B
特称命题用圆点表示该区域不空
C
I:有的 S 是 P
D
把省略量项的日常语句当成没有量项
解析:
这是典型的误解。直言命题由主项、谓项、联项和量项四个部分组成。
6
判断:第一类错误是原假设为真时错误地拒绝它,其概率由显著性水平控制。( )
来自:假设检验的常见误用·实际应用
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合假设检验的基本原理。
7
在学习「词项的种类」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:词项的种类·经典例题解析
单选题
A
全同关系外延完全重合
B
属种关系画成圆内含圆
C
把集合词项与非集合词项混用,造成偷换概念
D
矛盾关系的两圆之和等于论域,反对关系则留有其余空间
解析:
这是典型的误解。按外延可分单独词项与普遍词项,按内涵可分集合词项与非集合词项。
8
「回归的拟合优度与残差诊断」的正确含义是?
来自:回归的拟合优度与残差诊断·定义与要点
单选题
A
协方差反映两变量共同变动的方向,相关系数是标准化后的协方差。
B
因变量为二分类时使用逻辑回归,模型估计的是发生比的对数。
C
把定性变量转换为取 0 或 1 的虚拟变量后即可纳入回归模型。
D
决定系数衡量拟合程度,残差图用于检验模型假设是否成立。
解析:
「回归的拟合优度与残差诊断」指的是:决定系数衡量拟合程度,残差图用于检验模型假设是否成立。
9
在学习「喜欢什么、擅长什么」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:喜欢什么、擅长什么·别把两件事搞混
单选题
A
多试几件事,才更了解自己
B
有人爱热闹,有人爱安静,都很正常
C
以为喜欢的事一定做不好
D
比较之后要有下一步行动
解析:
这是典型的误解。喜欢的事让你愿意做,擅长的事做起来更顺。
10
判断:联言命题只有在所有支命题都真时才为真。( )
来自:选言推理与假言连锁·综合应用与推理链
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。
11
判断:无回答会带来偏差,尤其当无回答者与回答者系统不同时。( )
来自:问卷设计的要点·典型例题解析
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合数据收集的基本原理。
12
在学习「指数平滑法」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:指数平滑法·实际应用
单选题
A
环比以上一期为基期
B
平滑系数凭感觉设定而不做优化
C
适合没有明显季节性的序列
D
分解的目的是剥离干扰看清真实规律
解析:
这是典型的误解。对历史数据按时间远近给予衰减权重,得到平滑预测值。
13
判断:全称否定命题(E)与特称肯定命题(I)是矛盾关系,不能同真也不能同假。( )
来自:对当关系与逻辑方阵·判定规则与步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合直言命题与对当关系的基本原理。
14
下面关于「感觉会出错」的说法中,正确的是?
来自:感觉会出错·看个小例子
单选题
A
别的感觉能帮我们补上眼睛看不出的信息。
B
有些图案会让眼睛看走眼,比如一样长的线看起来不一样长。
C
看见、听见、闻到、尝到、摸到,是我们认识世界的方式。
D
有时候感觉传来的信息并不准确。
解析:
本题直接考查「感觉会出错」的定义。有时候感觉传来的信息并不准确。
15
「一起找答案」的正确含义是?
来自:一起找答案·认识一下它
单选题
A
不知道就说不懂,然后问出来,这很勇敢。
B
一个答案常常会带出新的问题,可以一直问下去。
C
好问题说得清楚,别人一听就明白你在问什么。
D
有些问题可以自己找到答案,有些要和大家一起找。
解析:
「一起找答案」指的是:有些问题可以自己找到答案,有些要和大家一起找。
16
在学习「各格的特殊规则」时,下列哪一项属于应当避免的错误认识?
来自:各格的特殊规则·常见谬误辨析
单选题
A
前提中不周延的项在结论中也不得周延
B
把某一格的特殊规则套用到其它格上
C
第一格中项分别是大前提的主项、小前提的谓项
D
每个字母依次对应大前提、小前提和结论
解析:
这是典型的误解。除一般规则之外,每个格还有自己的特殊规则,可使判定更快。
17
「带着好奇去提问」的正确含义是?
来自:带着好奇去提问·认识一下它
单选题
A
好奇是问问题的开始,看见不懂的就多想一想。
B
问问题要问到最想知道的那一点。
C
别人回答后还可以接着问,一直问到明白。
D
好问题是能帮我们把一件事弄明白的提问。
解析:
「带着好奇去提问」指的是:好奇是问问题的开始,看见不懂的就多想一想。
18
在实际场景中使用「专注一会儿」时,下列做法正确的是?
来自:专注一会儿·把它用起来
单选题
A
先定一个短时间,比如十五分钟
B
把桌面收干净能少分心
C
先想清楚第一步做什么
D
刚开始慢很正常
解析:
实务中应先立住专注一会儿的判断依据:先定一个短时间,比如十五分钟。
19
判断:直方图的相邻矩形紧挨,条形图的矩形之间留有空隙。( )
来自:图表的误导手法·计算与分析步骤
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合统计图表的基本原理。
20
判断:好问题能帮我们把不明白的事弄明白。( )
来自:带着好奇去提问·怎么想、怎么做
判断题
A
正确
B
错误
解析:
这一表述符合会提好问题的基本原理。
显示全部答案
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