在线答题 · 全站随机 · 逻辑学学习平台

1

在学习「我和别人不一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：我和别人不一样·别把两件事搞混单选题

A 以为大家都得和自己一样 B 大家都想被好好对待 C 每个人的身体都不一样 D 你可以想很多奇怪的事

解析：这是典型的误解。说话的样子、喜欢的东西、擅长的事，每个人都不一样。

2

判断：广告常常会夸大商品的好处。（　）

来自：广告的话要多想·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合别被骗的基本原理。

3

下面关于「先后不等于因果」的说法中，正确的是？

来自：先后不等于因果·看个小例子单选题

A 想找原因，可以比一比做法不同时结果是否不同。 B 两件事碰巧一起发生，并不说明它们有关系。 C 一件事在前，一件事在后，不一定有联系。 D 原因是让一件事发生的那股力量或者条件。

解析：本题直接考查「先后不等于因果」的定义。一件事在前，一件事在后，不一定有联系。

4

在学习「好问题长什么样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：好问题长什么样·小心想错的地方单选题

A 把话说得模模糊糊，让人猜 B 每个人心里都有好奇的种子 C 新问题不是坏事情 D 好奇让你想去看看、摸摸、问问

解析：这是典型的误解。好问题说得清楚，别人一听就明白你在问什么。

5

判断：定义一般要用肯定的形式，不能用否定形式去定义正概念。（　）

来自：划分与划分的规则·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概念、词项与定义的基本原理。

6

判断：贝叶斯公式用先验概率与似然度计算后验概率。（　）

来自：贝叶斯公式·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合概率基础的基本原理。

7

在学习「不一样也很美」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：不一样也很美·怎么想、怎么做单选题

A 可以换个角度再看一看 B 说清楚是哪里让你喜欢 C 只允许自己喜欢的东西出现 D 有人爱花，有人爱云

解析：这是典型的误解。你觉得美的，我可能觉得普通，这些都很好。

8

判断：每个人都有自己独一无二的样子和想法。（　）

来自：我的想法·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

9

在实际场景中使用「变异系数」时，下列做法正确的是？

来自：变异系数·实际应用单选题

A 峰度以正态分布为参照 B 算术平均利用全部数据但受极值影响 C 无量纲，可跨指标比较 D 组距一般取等距便于比较

解析：实务中应先立住变异系数的判断依据：无量纲，可跨指标比较。

10

判断：照顾好身边的小生命，也是在照顾我们自己。（　）

来自：什么是生命·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合生命与时间的基本原理。

11

在学习「每个人都不太一样」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：每个人都不太一样·别把两件事搞混单选题

A 说得出一件自己做得不错的事 B 希望自己和别人完全一样 C 和过去的自己比也很重要 D 不用拿短处比别人长处

解析：这是典型的误解。人各有各的样子，没有两个完全一样的人。

12

在实际场景中使用「什么是原因」时，下列做法正确的是？

来自：什么是原因·把它用起来单选题

A 原因在前，结果在后 B 结果跟在原因后面出现 C 不相关的两件事也会先后出现 D 结果可能好，也可能不好

解析：实务中应先立住什么是原因的判断依据：原因在前，结果在后。

13

判断：排中律要求互相矛盾的两个命题必有一个为真，不存在第三种可能。（　）

来自：形式化方法·经典例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合传统形式逻辑导论的基本原理。

14

在学习「图表的误导手法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：图表的误导手法·常见错误辨析单选题

A 条形图矩形间留空隙 B 认为图表上看到的差异一定真实存在 C 多条折线可做对比但要限制数量 D 适合类别少且需强调占比的场合

解析：这是典型的误解。通过坐标轴截断、面积夸张、选择性呈现等手段可让图表失真。

15

判断：想清楚自己最想要的是什么，才好做选择。（　）

来自：听听别人的建议·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合做判断和选择的基本原理。

16

判断：提问前先想清楚自己到底想知道什么。（　）

来自：带着好奇去提问·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合会提好问题的基本原理。

17

判断：定类尺度只能分类不能排序，定序尺度可以排序但不能加减。（　）

来自：变量与数据类型·典型例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计学与数据的基本原理。

18

在学习「均值、中位数、众数的选择」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：均值、中位数、众数的选择·定义与要点单选题

A 峰度以正态分布为参照 B 只报告均值而隐瞒偏态，造成误导 C 三者相等时分布接近对称 D 四分位距稳健且易解释

解析：这是典型的误解。选择哪个代表值取决于数据分布形态与测量尺度。

19

在学习「认真去看」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：认真去看·小心想错的地方单选题

A 扫一眼就说没什么好看 B 不一样让世界变得更丰富 C 听一听，再说说听到了什么 D 感觉不一样是很正常的事

解析：这是典型的误解。停下来，慢慢看，就能发现平时没有注意的东西。

20

「随机事件与样本空间」的正确含义是？

来自：随机事件与样本空间·定义与要点单选题

A 古典概型用有利结果数除以总结果数；统计概率用频率的稳定值定义。 B 加法法则处理至少一个发生，乘法法则处理同时发生。 C 样本空间是所有可能结果的集合，随机事件是样本空间的子集。 D 若 P(AB) = P(A)P(B)，则称事件 A 与 B 相互独立。

解析：「随机事件与样本空间」指的是：样本空间是所有可能结果的集合，随机事件是样本空间的子集。

21

在学习「优点和不擅长」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：优点和不擅长·看个小例子单选题

A 把大方向拆成小目标 B 把自己不擅长的事说成永远不可能 C 进步慢也算在进步 D 和过去的自己比也很重要

解析：这是典型的误解。每个人都有做得好的地方，也有不太顺的地方。

22

在学习「真值表与重言式」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：真值表与重言式·综合应用与推理链单选题

A 相容选言：至少有一个支命题真即为真 B 相容选言推理没有肯定否定式 C 充分条件：有前件必有后件 D 漏写真假组合的行，导致判定结论不可靠

解析：这是典型的误解。真值表穷尽列出支命题真假组合下复合命题的真值；永远为真的命题形式叫重言式。

23

在实际场景中使用「广告的话要多想」时，下列做法正确的是？

来自：广告的话要多想·把它用起来单选题

A 来源清楚的消息更可信 B 有证据的说法更可信 C 广告会只说好处，不说缺点 D 传的人越多，变化越大

解析：实务中应先立住广告的话要多想的判断依据：广告会只说好处，不说缺点。

24

判断：问题可以有很多种，有的问是什么，有的问为什么，有的问怎么办。（　）

来自：问题的不同种类·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

25

关于「别急着下结论」的怎么想、怎么做，下列表述正确的是？

来自：别急着下结论·怎么想、怎么做单选题

A 猜测常常来自感觉和印象 B 看错很正常，人人都会 C 多问一句，也许只是误会 D 分清两者能少很多争吵

解析：这一步是别急着下结论判定过程的关键环节：多问一句，也许只是误会。

26

在学习「看看消息从哪来」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：看看消息从哪来·把它用起来单选题

A 不管谁说的都当真 B 广告会只说好处，不说缺点 C 买之前可以问问大人 D 有证据的说法更可信

解析：这是典型的误解。要问一问消息是谁说的，他可靠不可靠。

27

在学习「轮流和等一等」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：轮流和等一等·怎么想、怎么做单选题

A 违反了规则就要停下来 B 知道有影响，就能多想一步 C 抢到手才算赢 D 原谅别人也要给自己时间

解析：这是典型的误解。好东西一起用的时候，轮流来大家都能用上。

28

在学习「统计指数的编制」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：统计指数的编制·实际应用单选题

A 一次平滑适用于水平型序列 B 适合没有明显季节性的序列 C 乘法模型假设各因素相互影响 D 不说明权数选择就报告指数结果

解析：这是典型的误解。指数是综合反映多项事物数量变动的相对数，需选择同度量因素与权数。

29

在学习「别人为什么这样做」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：别人为什么这样做·别把两件事搞混单选题

A 认定别人一定是故意的 B 假装自己是对方 C 这不表示谁一定错 D 同一幅图，不同的人说出的不一样

解析：这是典型的误解。每个人做事，背后常常有自己的理由。

30

判断：自己亲眼看见、亲耳听见的，才算事实。（　）

来自：事实和猜测的区别·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合事实还是猜测的基本原理。

全站随机测试