2
在学习「两样本比较与方差分析」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。两样本 t 检验比较两组均值，方差分析比较三组及以上均值。
5
下列关于「同一律」的说法中，属于常见错误的是？
来自：同一律·常见谬误辨析
单选题
解析：这是初学者最常犯的错误：以为同一律要求一个概念永远不能有新的含义。正确理解应回到定义——在同一思维过程中，每一概念或命题必须保持确定的内容，A 就是 A。
6
在实际场景中使用「归纳的局限：休谟问题」时，下列做法正确的是？
解析：实务中应先立住归纳的局限：休谟问题的判断依据：归纳结论的必然性无法由经验本身保证。
7
下列关于「想成为什么样的人」的说法中，属于常见错误的是？
解析：这是初学者最常犯的错误：觉得想那么远没有用。正确理解应回到定义——心里有想去的方向，做事会更有劲。
12
下列表述中，描述的是「随机变量与分布」而不是「数学期望与方差」的是？
来自：随机变量与分布·易混辨析
单选题
解析：「随机变量与分布」与「数学期望与方差」同属概率分布，但前者强调：随机变量是随机试验结果的数值化描述，其取值规律就是概率分布。
21
关于「形式有效与内容真实」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？
解析：这一步是形式有效与内容真实判定过程的关键环节：前提真实而形式无效，结论依然不可靠。
26
在学习「矛盾关系的应用」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。矛盾关系的两个命题不能同真也不能同假，可由一真推另一假，也可由一假推另一真。