1
在学习「定义的结构与方法」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。定义由被定义项、定义项和定义联项构成，最常用的是属加种差法。
2
关于「抽样分布 t / 卡方 / F」的计算与分析步骤，下列表述正确的是？
解析：这一步是抽样分布 t / 卡方 / F判定过程的关键环节：自由度越大 t 分布越接近正态。
4
在学习「统计概括与样本代表性」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。统计概括是根据样本的统计特征推出总体特征；结论的可靠性取决于样本的代表性。
5
下列表述中，描述的是「论证与推理的关系」而不是「演绎论证与归纳论证」的是？
解析：「论证与推理的关系」与「演绎论证与归纳论证」同属论证、反驳与论证结构，但前者强调：论证总要借助推理，但推理不等于论证：论证还要求论题真实、论据真实。
7
在学习「总体、个体与样本」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。总体是研究对象的全体，个体是构成总体的每个单位，样本是被抽取的部分个体。
9
在学习「周延性」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
来自：周延性·易混概念辨析
单选题
解析：这是典型的误解。周延指命题对主项或谓项的全部外延有所断定。全称命题的主项周延，否定命题的谓项周延。
13
下列表述中，描述的是「矛盾分析方法」而不是「系统思维与整体性」的是？
来自：矛盾分析方法·易混概念辨析
单选题
解析：「矛盾分析方法」与「系统思维与整体性」同属模态逻辑与思维方法，但前者强调：矛盾分析从对象的对立统一入手，找出主要矛盾与矛盾的主要方面。
16
关于「形式有效与内容真实」的判定规则与步骤，下列表述正确的是？
解析：这一步是形式有效与内容真实判定过程的关键环节：前提真实而形式无效，结论依然不可靠。
18
在学习「严格蕴含与实质蕴含」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。实质蕴含只要求不出现「前件真后件假」；严格蕴含还要求后件在所有可能世界中都随前件为真。
21
下列表述中，描述的是「听错和听不清」而不是「摸摸、闻闻、尝尝」的是？
解析：「听错和听不清」与「摸摸、闻闻、尝尝」同属感觉小侦探，但前者强调：声音太轻、太吵，或者离得太远，就容易听错。
29
在学习「矛盾关系的应用」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。矛盾关系的两个命题不能同真也不能同假，可由一真推另一假，也可由一假推另一真。