在线答题 · 全站随机 · 逻辑学学习平台

1

在学习「概念的内涵与外延」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：概念的内涵与外延·经典例题解析单选题

A 集合词项反映整体的属性 B 认为外延越大的概念内涵也越丰富 C 子项之间不得交叉，也不能越级划分 D 交叉关系外延部分重合

解析：这是典型的误解。内涵是概念所反映对象的特有属性，外延是概念所指对象的范围。

2

在学习「直言命题的结构」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：直言命题的结构·基本概念与定义单选题

A A 命题只能限制换位，得 I 命题 B 特称命题用圆点表示该区域不空 C I：有的 S 是 P D 把省略量项的日常语句当成没有量项

解析：这是典型的误解。直言命题由主项、谓项、联项和量项四个部分组成。

3

判断：敢问为什么的小朋友更容易学到新东西。（　）

来自：一直问下去·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合好奇与提问的基本原理。

4

在学习「分类变量与虚拟变量」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分类变量与虚拟变量·实际应用单选题

A 离群点可能大幅扭曲相关系数 B 用 ROC 曲线与 AUC 评价判别能力 C 相关系数只适用于线性关系 D 为每个类别都设一个虚拟变量

解析：这是典型的误解。把定性变量转换为取 0 或 1 的虚拟变量后即可纳入回归模型。

5

在学习「直言命题的四种形式」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：直言命题的四种形式·综合应用与推理链单选题

A E 命题可以简单换位 B 矛盾关系是间接论证（反证法）的基础 C 判定矛盾关系要先确认主项与谓项一致 D 把单称命题简单等同于全称命题而不作说明

解析：这是典型的误解。按质与量的组合，直言命题分为全称肯定（A）、全称否定（E）、特称肯定（I）、特称否定（O）四种。

6

下列关于「矛盾分析方法」的说法中，属于常见错误的是？

来自：矛盾分析方法·常见谬误辨析单选题

A 可能：至少在一个可及的可能世界中为真 B 可及关系决定了模态词的强度 C 把「如何达成」换成「为什么达不成」 D 把「凡事都有两面」当作分析的全部内容

解析：这是初学者最常犯的错误：把「凡事都有两面」当作分析的全部内容。正确理解应回到定义——矛盾分析从对象的对立统一入手，找出主要矛盾与矛盾的主要方面。

7

判断：参数是总体的数量特征，统计量是样本的数量特征。（　）

来自：总体、个体与样本·计算与分析步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计学与数据的基本原理。

8

在学习「太好的事要小心」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：太好的事要小心·小心想错的地方单选题

A 传话时容易加上自己的想象 B 广告会只说好处，不说缺点 C 免费的、便宜的东西可以随便拿 D 买之前可以问问大人

解析：这是典型的误解。好得不太真实的事，常常有问题。

9

判断：每个人都有自己独一无二的样子和想法。（　）

来自：我的想法·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合我是谁的基本原理。

10

在学习「原因可能有很多」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：原因可能有很多·小心想错的地方单选题

A 碰巧两次不算真的联系 B 找到原因才能想办法 C 把全部责任都推给一个人 D 原因在前，结果在后

解析：这是典型的误解。一个结果常常是好几个原因一起造成的。

11

「样本量的确定」的正确含义是？

来自：样本量的确定·定义与要点单选题

A 样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。 B 无论总体分布如何，样本量足够大时样本均值的分布近似正态。 C 统计量抽样分布的标准差称为标准误，衡量估计的精度。 D 总体比例的估计依赖样本比例的抽样分布近似正态。

解析：「样本量的确定」指的是：样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。

12

判断：和别人比较能看出差距，也能找到自己的样子。（　）

来自：喜欢什么、擅长什么·看个小例子判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合认识我自己的基本原理。

13

在学习「三段论的四个格」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：三段论的四个格·综合应用与推理链单选题

A 认为四个格的有效式完全相同 B 规则法适合快速筛查 C 两种方法结论不一致时，多半是画图或判读出错 D 文恩图适合直观呈现词项关系

解析：这是典型的误解。按中项在两个前提中位置的不同，三段论分为第一格到第四格。

14

判断：犯了错可以改，改了就是新的开始。（　）

来自：犯错以后·别把两件事搞混判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合对与错的基本原理。

15

下列关于「思维形式的构成」的说法中，属于常见错误的是？

来自：思维形式的构成·常见谬误辨析单选题

A 矛盾律管的是思维的一致性 B 用符号代替具体词项，突出推理结构 C 把逻辑常项当成可有可无的语气词 D 同一律不否认事物变化，只要求同一过程内含义稳定

解析：这是初学者最常犯的错误：把逻辑常项当成可有可无的语气词。正确理解应回到定义——任何思维形式都由逻辑常项与逻辑变项两部分构成。

16

判断：无回答会带来偏差，尤其当无回答者与回答者系统不同时。（　）

来自：概率抽样与非概率抽样·典型例题解析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合数据收集的基本原理。

17

在学习「三段论式」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：三段论式·易混概念辨析单选题

A 只记字母不看格，导致把无效形式当成有效 B 含大项的前提是大前提，含小项的是小前提 C 日常表达多为省略式 D 第一格小前提须肯定、大前提须全称

解析：这是典型的误解。三段论式用字母记录三个命题的形式，如 AAA-1 表示三个命题都是 A 命题且属于第一格。

18

判断：同一样东西，不同的人可能觉得美，也可能不觉得。（　）

来自：把感受说出来·把它用起来判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合美与感受的基本原理。

19

判断：统计学的核心是用样本信息推断总体特征并控制推断风险。（　）

来自：统计学的研究对象·易混辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合统计学与数据的基本原理。

20

在学习「划分与划分的规则」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：划分与划分的规则·经典例题解析单选题

A 把「人分为男人、女人、老人」当作合规划分 B 非集合词项反映类的一般属性 C 内涵越丰富，外延越小 D 交叉关系画成两圆相交

解析：这是典型的误解。划分是把一个属概念分成若干种概念，以明确其外延的逻辑方法。

21

在学习「分类变量与虚拟变量」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：分类变量与虚拟变量·定义与要点单选题

A 为每个类别都设一个虚拟变量 B 相关系数为正说明同向变动 C 决定系数越高不代表模型越正确 D 两个变量同时受第三变量影响会造成伪相关

解析：这是典型的误解。把定性变量转换为取 0 或 1 的虚拟变量后即可纳入回归模型。

22

判断：相容选言命题只要有一个支命题为真就为真。（　）

来自：假言推理：有效式与谬误式·判定规则与步骤判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

23

在实际场景中使用「心情会过去」时，下列做法正确的是？

来自：心情会过去·把它用起来单选题

A 说一说害怕的事，会轻松一些 B 说清楚是哪种感觉 C 把生气的原因用话说出来 D 情绪像天气，会变

解析：实务中应先立住心情会过去的判断依据：情绪像天气，会变。

24

判断：中心极限定理说明样本量足够大时样本均值近似服从正态分布。（　）

来自：点估计与评价标准·定义与要点判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合抽样与估计的基本原理。

25

判断：联言命题只有在所有支命题都真时才为真。（　）

来自：假言推理：有效式与谬误式·综合应用与推理链判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合复合命题与演绎推理的基本原理。

26

判断：换个位置想一想，能帮我们更懂别人。（　）

来自：换位想一想·怎么想、怎么做判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合换个角度想的基本原理。

27

判断：和别人待在一起时，我们的做法会互相影响。（　）

来自：轮流和等一等·认识一下它判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合和大家在一起的基本原理。

28

在学习「样本量的确定」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？

来自：样本量的确定·计算与分析步骤单选题

A 凭经验随意确定样本量而不做计算 B 抽样分布的标准差即标准误 C 样本均值的分布是推断的基础 D 标准差描述的是个体差异

解析：这是典型的误解。样本量取决于允许误差、置信水平和总体变异程度。

29

下列表述中，描述的是「先想清楚自己要什么」而不是「听听别人的建议」的是？

来自：先想清楚自己要什么·别把两件事搞混单选题

A 拿不定主意时，可以问问信得过的人。 B 选好了就认真去做，别一直想着别的。 C 明白自己最想要什么，选择就有方向。 D 每个办法都有好处，也可能有坏处。

解析：「先想清楚自己要什么」与「听听别人的建议」同属做判断和选择，但前者强调：明白自己最想要什么，选择就有方向。

30

判断：两个特称前提推不出结论。（　）

来自：三段论式·易混概念辨析判断题

A 正确 B 错误

解析：这一表述符合三段论：格与式的基本原理。

全站随机测试