3
下列表述中，描述的是「遇到不公平」而不是「什么是公平」的是？
来自：遇到不公平·别把两件事搞混
单选题
解析：「遇到不公平」与「什么是公平」同属公平与规则，但前者强调：遇到不公平的事，可以好好说出来，再找办法解决。
4
在学习「假说与假说的检验」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。假说是对未知现象作出的、尚待检验的说明；检验要靠推出可观察的结论并与事实核对。
7
下列表述中，描述的是「做完选择别老后悔」而不是「从小事里练判断」的是？
解析：「做完选择别老后悔」与「从小事里练判断」同属做判断和选择，但前者强调：选好了就认真去做，别一直想着别的。
17
在学习「点估计与评价标准」时，下列哪一项属于应当避免的错误认识？
解析：这是典型的误解。用样本统计量作为总体参数的估计值，评价标准有无偏性、有效性与一致性。
19
下列表述中，描述的是「什么是原因」而不是「什么是结果」的是？
来自：什么是原因·别把两件事搞混
单选题
解析：「什么是原因」与「什么是结果」同属原因和结果，但前者强调：原因是让一件事发生的那股力量或者条件。
22
下列关于「定义的规则」的说法中，属于常见错误的是？
来自：定义的规则·常见谬误辨析
单选题
解析：这是初学者最常犯的错误：用「不是……」给正概念下定义，导致定义过宽。正确理解应回到定义——定义必须遵守相称、不循环、不含糊、一般不用否定式等规则。
28
下面关于「显著性水平与 P 值」的说法中，正确的是？
解析：本题直接考查「显著性水平与 P 值」的定义。显著性水平是事先设定的容许弃真概率，P 值由样本计算得到。